《第5课开辟新航路》优质课教案下载

《第5课开辟新航路》优质课教案下载

根据《课程标准》“概况迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义”这一要求，我将其设定为以下三维目标：

（一）知识与能力

1、理解新航路开辟的历史背景以及对世界的影响，掌握史料的搜集、整理和应用能力。

2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，学会制作地理大发现的路线图。

3、理解新航路、地理大发现、商业革命、价格革命等名词的含义。

（二）过程与方法

1、史料解读、提炼信息，论从史出，史论结合。

2、学会自主学习、小组合作，梳理知识信息，全面辩证地分析历史事件的方法。

3、通过影像资料和图表增加直观性、形象性。

（三）情感态度和价值观

1、对历史事件作出正确的价值判断。

2、形成用历史眼光和全球史观、文明史观看问题。

3、树立勇于探索的精神和积极进取的人生态度。

三．学习者特征分析

绩溪中学高三（9）班虽为文科重点班，但学生的总体学习能力欠佳，个体差异很大；有基本的双基和探究能力，但历史材料的解析能力和历史思维能力有待提升。四、教学过程

1、导入课程：多媒体演示：1420年和1620年的世界地图。

设问：为何认识有变化？

2、课程标准：三维目标（略）

3、基础知识学习与探究

-背景--------过程----------影响

4、课堂总结：构建知识体系

5、拓展探究：对比新航路开辟与郑和下西洋的异同，分析结果不同的原因。

6、巩固练习：课堂习题演练，巩固知识。

五、教学策略选择与信息技术融合的设计教师活动学生活动设计意图1、多媒体演示：1420年和1620年的世界地图展示地图。设问：为何认识有变化？

2、了解传统航路。学生利用学习经验，结合地图进行阐述。。