人教2003课标版《第5课开辟新航路》优质课教案下载

人教2003课标版《第5课开辟新航路》最新教案优质课下载

市场形成的意义。

知识与能力：能用自己的话讲述迪亚士、哥伦布等开辟新航路的史实，并且能在地图上准备指出各自开辟新航路的航海路线；理解新航路开辟的原因和条件，认识地理大发现对世界市场形成的意义；

过程与方法：通过小组讨论对新航路开辟的原因和影响的分析过程，初步掌握论从史出，史论结合的历史学习方法，提高透过历史现象探析历史深层次问题的能力；

情感态度价值观：通过对新航路开辟过程的学习，感受和学习探险家们勇于进取的开拓精神。通过对新航路开辟的客观条件分析，认识中国古代科技发明在推动世界历史发展中的重大作用，激发奋发图强、振兴中华的爱国主义精神。

三、教学重难点、教学方法：

教学重点：新航路开辟的原因、过程及影响。

教学难点：地理大发现使世界日益联结成一个整体。

教学方法：合作学习、分组讨论、知识讲授

四：教学过程

大海的宽广与胸怀被多少人赞叹，大海的神秘与奥妙被多少人折服，但大海的凶险与咆哮又将多少生命侵吞。尽管如此，15世纪的大海它仍旧充满了无限的诱惑，也像人们发出盛情的邀请。海的那边到底有什么？今天我们一起来学习第5课：新航路的开辟，（展示课标）

在我们学习与探讨相关问题之前，我们先看一段视频。

梦想（原因）

新航路的开辟是人类历史上的大事，对后来的世界产生了深远的影响，而这一切的开端源于梦想，我们来看一则情景故事。

1491年的一天,在西班牙王宫，王后伊莎贝拉正在看一道奏疏，作者提出要开辟一条通往东方的新航路。王后对该计划很有兴趣。此前她已经见过这个人两次，他决定再见他一面。

在通往王宫的路上，一位四十岁左右的人正在走着，看得出他的心情很复杂。这一次他不能再失败了，为了这个梦想，他已经游说了十几年，见过葡萄牙、英国和法国国王，但都无功而返,他就是哥伦布。

在大航海时代，但像哥伦布一样怀揣航海事业梦想的人还有很多，哪到底是什么使他们拥有远航的梦想呢？又是什么让这些航海家对东方如此着迷？我们来看一则材料

材料1：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。 ——《马可·波罗游记》

这则材料说明了什么？

生：《马可·波罗游记》对西方世界影响非常大，以至于他们认为东方遍地黄金，因而在西方掀起一股到东方寻求黄金的热潮。

为什么当时西欧对黄金如此痴迷？看一则材料：

材料2：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。--—《全球通史》

生：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本，社会上层用于奢华的生活享受，其中地处地中海的意大利威尼斯、佛罗伦萨等就非常得典型。

除了寻求黄金外还有别的目的吗？看材料

材料3： 16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。

生：从材料看得出来他们还为了传播宗教。