人教2003课标版《第7课第一次工业革命》新课标优质课教案设计

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2、过程与方法

①本课通过课前预习、小组交流、竞争抢答，提高学生学习积极性，使学生积极主动地参与课堂教学。

②教学中采用多媒体辅助教学增加了直观性。对戊戌变法的主要内容由学生讨论、研究、分析、归纳。归纳总结加深了对历史知识的理解。

3、情感态度与价值观

?通过教学感悟工业文明在人类历史发展中的地位.

三、学习者特征分析（针对我校学生能力一般的情况。我以激发兴趣为主在教学中加入文字和影视资料，增加学生的学习兴趣。）四、教学策略选择与设计（①本课通过课前预习、小组交流、竞争抢答，提高学生学习积极性，使学生积极主动地参与课堂教学。

②教学中采用多媒体辅助教学增加了直观性。练习题由学生讨论、研究、分析、归纳。归纳总结技巧提高对历史知识运用和解决能力。）五、教学重点及难点:工业革命对人类文明的影响.六、教学过程:

导语：以恩格斯的话导入.恩格斯说：“18世纪中后期，当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的革命，这场革命虽然没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面都产生了深刻的影响，大大改变了世界面貌。”

教师活动学生活动设计意图让学生思考一下问题:

第一次工业革命取得了哪些主要的成就？

英国为什么会率先开始第一次工业革命呢？

第一次工业革命对人类产生了什么影响？

工业革命给中国带来了什么影响？

学生：了解工业革命的相关知识及重要性,心里上做好学习有效方法的准备.

创设情境

引入主题让学生看教材找出以上问题的答案.学生:

跟随教师的讲解，理解领会.

通过了解感悟工业革命相关知识.讨论: 工业革命给中国带来了什么影响？

学生讨论并回答

学生讨论回答。

通过讨论加深印象。合作探究:手工工场与工厂的区别.学生介绍比较手工工场与工厂的区别.

七、教学评价设计（在教学过程中，学生回答的问题可能与我们的预期不同。这是我们通常的做法是引导学生按我们预定的设计回答。这样往往会错过许多精彩的想象思维。那么，我此次教学评价将顺应学生的思维。让他们的思想任意飞翔。）八、板书设计：略