必修2《第7课第一次工业革命》优质课教案下载

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3、通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。

四、重点难点

重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。

难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。

【教学过程】

一、引导聚焦

情境导入：

2010年世界杯期间，喇叭“乌祖拉”声音震耳欲聋，上面有“MADE IN? CHINA”的字迹。而150年前，世界产品会有“MADE? IN? ENGLAND”的字迹，为什么呢？因为第一次工业革命

学生：欣赏、思考、回答

教师：2010年南非世界杯，可惜中国没能挤进世界杯。但是，这个时间段中中国特别是在经济领域对世界的影响，那是巨大的。150至200多年前，也有一个国家，能够做到在整个世界经济领域的凸显，那就是英国。

设计意图：烘托气氛激发学生兴趣，为教学做好准备。

一、自主生成

1.通过归纳材料理解工业革命首先发生在英国的原因。

2.通过阅读课本归纳工业革命具体过程

第一：通过归纳材料理解 “工业革命为何产生在英国，而不是中国”？

（展示幻灯片）

材料一：光荣革命后，贵族地主实行集体统治，统治方式由人治转向法治。英国社会从此进入长期稳定发展时期。

——岳麓版·必修一

学生：结合问题阅读材料，思考、回答

教师：（制度保障）

材料二：各种商品的需求量越来越大，以手工工场为支撑的生产能力变得捉襟见肘……一位英国棉纺主，从他在伦敦的经理人那里得到这样的信息：“无论你能生产多少平纹布，好的次的我们都要。” 市场上如黑洞般的迫切需求，首先出现在纺织业……

——《大国崛起》

学生：结合问题阅读材料思考、回答。

教师：（海外贸易的发展和市场的扩大）

16世纪,英国的毛纺织等手工业部门出现了手工工厂.手工工场把工人集中在一起劳动,每件产品的生产分成若干道工序,每个工人只负责其中的一道工序.分工的细化提高了劳动效率,而且使工具专门化,为以后机器的出现创造了条件,因为机器实际上是由许多简单的工具组合而成的