必修2《第7课第一次工业革命》优质课教案设计

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③、探讨工业革命首先发生在英国的原因。

④、探讨工业革命的影响

（2）、过程与方法

①通过图片、图表等媒介加强对知识的理解，引发学生学习的兴趣，加深对工业革命产生条件的理解与运用。

②运用材料,多媒体等教具，以提高学生筛选材料的能力和培养学生合作探究精神。

③通过谈话法教学，与学生进行深入浅出的交流，将学生的思维引向历史的本质，在谈话中使学生能够正确的理解万能蒸汽机使用的重大社会影响。

（3）、情感态度与价值观

①通过对工业革命的学习，学生能够认识工业革命的成果被迅速运用到工业生产上，大大促进了经济的发展，说明科学技术是第一生产力。

②通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。三、学习者特征分析我所授课对象是中职一年级学生，开始具有自己的独立思考特点。他们经过初中历史的学习，有一定的知识基础。对第一次工业革命有初步的了解，但是在分析、评价历史问题方面仍然存在不足。需要老师的提示与引导。在教学中，应充分利用图表、图片、原始材料等来说明历史问题，以提高课堂教学的实效性。四、教学策略选择与设计基于本课的特点，与课本的要求我主要采用了以下的教学过程。

1、用四张图片来导入新课。

2、重点讲解第一次工业革命产生的条件；简单介绍其过程。

3、进行活动探讨: 探讨工业革命首先发生在英国的原因；英国的殖民扩张与英国工业革命之间的关系；工业革命的影响（第二课时时探讨并解答）。

4、剖析重难点：用案例引导学生工业革命需要的条件；在剖析工业革命的影响时，分别从积极方面、消极方面、对我国的影响三方面进行讲解（第二课时讲解）。五、教学环境及资源准备（1）每位同学做好课前预习并查阅相关材料；

（2）教师自制的多媒体课件；

（3）上课环境为多媒体大屏幕环境。六、教学评价

通过本节课的教学设计，（１）通过本课内容学生能了解工业革命的基本史实。（2）学生掌握工业革命发生的条件和英国完成工业革命与进行殖民扩张之间的关系。（3）使学生感悟到“科学技术是第一生产力”和“落后就要挨打”的深刻教训。

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