《第8课第二次工业革命》优质课教案下载

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二、教学重点和难点

重点：体会科学与技术的密切结合产生出巨大的推动力迅速改变着世界的面貌

难点：理解垄断组织的出现的必然性和对社会发展的影响

课时安排：1课时

教具准备：多媒体课件以及相应教学资料。

三、教学设计

以教材引言介绍的爱迪生电灯的发明的材料引入本课，问为什么当时那么多人会对电灯时代的来临充满信 心？通过人们普遍对科学知识的掌握和接受这样的回答导入。

一、第二次工业革命的兴起

什么是“第二次工业革命”？

1870年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，大大促进了经济的发展，这就是第二次工业革命。

1、 第二次工业革命的背景

自主探究1：第二次工业革命兴起的历史条件？

① 工业革命的前提是资本主义制度在英国的建立，第二次工业革命的前提是什么？（资本主义世界市场的基本形成）

②工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？

第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。

2 、第二次工业革命的主要成就（展示图片加深学生的印象）

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电力的广泛应用

科学技术应用内燃机的创制和使用

于工业的成就传统工业的进步

??化学工业的建立

二、第二次工业革命的特点

四个方面?国家及人物?主要成就

电力的广泛应用?德国人

西门子?发电机