人教2003课标版《第8课第二次工业革命》精品优质课教案设计

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（3）运用：探讨垄断的影响；探究资本主义世界体系最终建立的影响。

2、过程与方法：

（1）合作探究第二次工业革命的特点和资本主义世界体系形成的过程与影响。[来

（2）运用范例教学，培养学生找出知识比较点，分析问题的学习方法。

3、情感态度与价值观：

（1）联系两次工业革命时期的政治经济文化，让学生感悟两次工业革命对人类文明进程的影响，辨证认识人类发展道路上的成就与价值。

（2）启发学生认识“科学技术是生产力，而且是第一生产力”著名论断的正确性。

教学重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。

教学难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用

学情分析：

本课同上一课一样，需要学生体会科学与技术结合后迅速转化为生产力，极大推动人类工业文明的发展。在教学中，注重培育学生探究性学习兴趣，培养学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题；培养学生养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释。同时注意积极创设问题情景，让学生主动参与教学 过程，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力，学会学习，养成正确的历史思维习惯，以形成正确的历史意识和历史观。

教学过程及要点：

复习回顾：巩固性选择题

1．英国工业革命开始的标志是

A．1765年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B．1785年瓦特改良蒸汽机C．1779年克隆普顿发明骡机 　 D．1733年凯伊发明飞梭

2．英国工业革命最早开始的部门是

A．毛纺织业　B．棉纺织业　 C．丝纺织业　 D．机器制造业

3．判断英国工业革命基本完成的主要依据是

A．生产关系发生了巨大变化　　 B．改良蒸汽机的广泛使用

C．机器制造业的建立和发展　　 D．纺织业的技术改造完成

4．第一次工业革命生产力发展的标志是

A．瓦特蒸汽机的制成和推广 B．电力工业和电讯业的产生与发展

C．工场手工业代替简单协作的过程D．手工操作向机器生产的过渡

5.工业革命大大密切了世界各地之间的联系，其基本媒介是

A．具有威慑力的炮舰　　 B．物美价廉的商品