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《第9课近代中国经济结构的变动》集体备课教案优质课下载
能辨认民族资本主义代表企业；
能归纳出外国资本主义入侵和洋务运动对民族资本主义的刺激诱导作用。
过程与方法：材料分析、合作探究、谈话法教学、创设情境
情感、态度与价值观：结合郑观应一生追求“富强救国”却没有实现的史实，引导学生得出“民族独立是根本”结论，从而加深理解我们今天选择走有中国特色社会主义道路的正确性。重 点中国自然经济解体的原因；中国资本主义产生的背景难 点对洋务运动是中国近代化的开端的理解环 节教 师 活 动学生活动教学意图（一）
组织教 学：
（二）
导入新课：
（三）讲授新课：
检查班级学生出席情况
由视频《复兴之路》导入
“三千年未遇之大变局”在经济结构上的变动体现在哪些方面？
变动一：自然经济逐渐解体
变动二：外商企业出现
变动三：洋务经济出现（19世纪60—90年代）
变动四: 民族资本主义产生
引入郑观应履历，创设历史情境，层层设问，引导学生积极参与
一、自然经济的逐渐解体
1、原因：外国资本主义经济入侵
2、表现：纺与织分离，耕与织分离
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创设课堂思维情境，使学生快速进入学习情境
明确知识线索