人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》优质课教案设计

人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》教案优质课下载

（一）教学内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节课的主要内容是介绍了鸦片战争后中国经济结构所产生的变动情况，是系统阐述中国近代经济变化的一节课。本课共包括了三个子目，分别是自然经济的逐渐解体、洋务运动和中国资本主义的产生。

这一节课是第三单元 ——中国近代经济结构的变动和资本主义的曲折发展的第一课，它上启第一单元古代中国经济的基本结构与特点，下启第10课中国民族资本主义的曲折发展，在这个单元中起着举足轻重的作用，同时也是这单元的一个重点内容，是课程标准要求的重点内容。

教学重点、难点

（1）重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景。

（2）难点：洋务运动的评价。

（二）教学目标

1、知识与能力：

（1）通过学习自然经济的逐渐解体，探究列强对中国的侵略对自然经济解体的影响，认识到列强入侵客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件，但它打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来深重灾难。

（2）通过学习洋务运动的兴起、内容、分析洋务运动失败的原因，认识到维护本阶级利益是地主阶级的基本准则；但洋务运动客观上推动了中国社会的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化实践的开端。

2、过程与方法：

论从史出、问题探究、历史比较、概括阐释。

情感态度价值观：（主要培养学生的爱国意识）

1、通过理解自然经济解体的前因后果，认识封闭就要落后，落后就要挨打的教训。了解外国侵略者对中国人民带来的深重灾难，培养学生的爱国意识和责任感。

2、通过对洋务运动发展过程的了解，体会地主阶级的努力，认识顺应世界潮流的必要性；通过学习留美儿童的事迹，感悟他们报效祖国的爱国热情；通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。

（三）课标要求

简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实；认识近代中国资本主义产生的历史背景。

二、教学设计

（一）导入（图片加材料）

单元思路：在第一、二单元有分别讲到了中国以及外国在近代的经济变化情况，其中中国在近代因为“海禁”和“闭关锁国”政策的实施逐渐落后于西方，而西方却在新航路的开辟后逐渐成为了世界的中心，双方此消彼长的变化最终在鸦片战争中分出了胜负，中国战败，从此被迫卷入了资本主义世界市场，成为了列强的原料产地和商品倾销地。在外国经济突如其来的打击下，中国本土的自然经济逐渐瓦解，同时在救国图存的意愿下开启了学习西方资本主义经济的序幕，也使得中国出现了民族资本主义，并在之后的时间里艰难地生存着。

因此，本单元同时包括着旧事物的瓦解和新事物的产生两条线索。通过上述表格，意在让学生能够联系已学知识，提前形成一个知识脉络，更好地理解本单元的线索。

（二）新课

1、自然经济的逐渐解体（鸦片战争后）

问题1：下面两则材料体现了什么历史信息？