人教2003课标版《第9课近代中国经济结构的变动》新课标优质课教案设计

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1845年，福州官员奏称：洋货“充积于厦口”。洋布、洋棉“其质既美、其价复廉，民间之买洋布、洋棉者，十室而九。”因此，“江浙之棉布不复畅销”。

鸦片战争后，侵略者通过什么方式对中国进行经济侵略？对中国经济造成了什么影响？二：：

问题二：

“五口通商”仅仅是“通商”？

问题三:洋务运动的目的

问题四：众说纷纭话“洋务”：

有人认为：

洋务运动是中国经济近代化的开端；

洋务运动推动中国军事近代化；

洋务运动开近代教育的先河。

请结合教材和所学知识论证以上三句话。

问题五：合作探究

洋务运动持续30多年，其在中国近代史上占有重要的地位，所以对洋务运动的评价问题也纷争不已。早在19世纪末，维新派康有为、梁启超等人就旗帜鲜明大张旗鼓地批评洋务运动，进而提出“救亡图存”、“变法维新”的政治主张；孙中山《上李鸿章书》时，对洋务运动赞赏与批评同时并举，最后并赋予殷切期望。但由于革命的需要，很长时间里对洋务运动的评价多是否定的，直到1978年，十一届三中全会的召开，在解放思想，实事求是思想指导，一场新的争论又开始了，大体上围绕着基本肯定说和基本否定说展开的。

问题六：民族资本主义产生的原因和概况

小结：

总结近代中国经济结构的变动表现及分析其原因