必修2《第9课近代中国经济结构的变动》集体备课教案设计

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（1）鸦片战争前，中国封建社会自身孕育着资本主义萌芽， 但自然经济仍占统治地位，鸦片战争后，中国自然经济逐渐解体。要求学生掌握自然经济解体的原因。

（2）洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。

（3）19 世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。

2、过程与方法：

（1）学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。

（2）用图文资料，创设情境，采用阶级分析法分析洋务运动。

（3）设置问题，课堂讨论。

3、情感态度与价值观：

（1）列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。

（2）洋务运动的根本目的是维护清朝的统治，但它客观上推动了中国社会经济的发展，在一定程度上抵制了西方列强的侵略，是中国大规模近代化的开端。

（3）近代民族工业的产生推动了中国近代化的发展，为中国人学习西方，振兴中国提供了物质基础。

学情分析

这是对高一年级学生上的课。高中生虽然已经具备了一定的独立思考、分析能力，对经济这词，已有了较系统的认识。但是经济这课本身就比较难理解和学习，也是比较乏味的。学生本身历史基础薄弱。阅读速度慢，获取信息能力差。所以在上这课时，要用一些贴近生活的例子，材料来进行讲授新课，这样用实例由浅入深，能够帮助学生慢慢理解，也能更好的提起学生的学习兴趣。

教学方法 讲述法、小组讨论法、PPT演示法

教学重点和难点：

重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景。

难点：洋务运动的评价。

课时 ： 一课时

教学过程

新课导入

利用课题复习旧知导入新课

设计问题:1、近代中国开始的时间和标志是什么？

2、近代中国结束的时间和标志是什么?

3、鸦片战争给中国带来怎样的影响？其中最重要的影响是什么？它又对中国经济产生了怎样的影响呢？

讲授新课