《第9课近代中国经济结构的变动》优质课教案下载

《第9课近代中国经济结构的变动》最新教案优质课下载

4.以新课程理念、新课改理念指导、改进课堂教学。

5.一定程度上体现历史学科核心素养，一定程度上培养学生的核心素养和学科素养。

章节名称第3单元第9课近代中国经济结构的变动学时1教材 历史 （科） 高一 年级上/下必修（2 ）选修（ ）版本： 人教版 课标依据简述鸦片战争后中国经济结构的变动和近代民族工业兴起的史实，认识近代中国民族资本主义产生的历史背景学情分析

学生处在高一下学期，有相应的历史基础知识和技能、方法但经济史理论性强，学生又陌生，学科思维，学科素养有待提高。内容分析本课主要讲述近代中国经济结构的变动，包括在西方列强入侵以来导致的中国自然经济逐步解体和中国近代工业的出现〈外资企业，自然经济解体，洋务企业，中国民族资本企业〉学习目标1、了解、理解中国自然经济解体的原因，表现、影响；2、洋务运动的基本史实及评价；3、把握中国近代经济结构的变动；4、形成一定的历史时空观，历史价值观，初步的历史解释，历史理解，史料实证。教学重点内容对策1、自然经济解体的原因

2、近代中国经济结构的变动学生自主阅读、教师展示图片、资料、突破重点教学难点内容对策洋务运动的影响和评价

近代中国经济结构的变动教师展示图等、资料

引导学生分析、归纳、突破难点学习资源1、人教版历史必修（2）；2、练习册〈同步测控，优化设计〉3、课件〈年组提供〉教学过程设计教学阶段学生活动教师活动设计意图导入新课

活动一：〈探究〉自然经济的逐步解体

活动 二：〈探究〉中国近代化的起步——洋务运动

活动三：<探究》

活动四：〈探究〉课堂小结——中国经济结构的变动

学生阅读教材，观看图片、资料〈课件〉

分析、回答问题

学生阅读教材，观看图片、资料〈课件〉了解洋务运动为基本实，理解洋务行为的进步性、局限性。

学生自主阅读，了解掌握民族资本主义的产生背景、时间、人物。（由于和下节课内容紧密，可与下节结合）

学生自主归纳近代中国经济结构的变动。简洁设问，引入新课。

出示课件图片资料引导学生理解解体原因，表现影响

引导学生通过课件图片、资料知道洋务运动的概况，引导学生理解掌握洋务运动影响；

引导学生了解、掌握民族资本主义的背景、时间、人物。

教师在学生自主来归纳的基础上，引导学生掌握近代中国经济结构的变动直接入课（题） 学生熟悉，了解教材了解、知道本课的基本史实，理解子目与本课题的关系。

师生互动，在教师引导下学生形成初步对史料的分析，理解，从而理解掌握其解体的原因，表现和影响。

师生互动，学生通过对史料的分析，归纳，在教师的引导下，客观分析理解洋务运动的影响。 学生在教师的引导下，以近代中国经济结构的变动为框架，对本课内容进行总结以形成有机的历史知识网络分层作业设计1、同学完成练习册中的随堂演练、课时过关，2、有兴趣的同学进一步阅读，读练习册中的重难聚焦。〈问题1和问题2〉课后反思备注三维知识表解内容目标识记理解运用过程

与方法情感态度与价值观自然经济的逐步解体自然经济的概念自然经济解体的原因表现自然经济解体的影响演示法、自主学习法、启发式讲授法认识经济是立国基础，认识不断变革的重要性。

关注我国经济发展唤醒爱国责任洋务运动洋务运动的背景、目的、人物、口号洋务运动失败的原理洋务运动的影响评价自主学习、探究学习、

启发式讲授中国民族资本主义的产生民族资本主义产生的时间地点和条件民族资本主义产生的原因及特点民族资本主义产生的作用自主学习