人教2003课标版《第10课中国民族资本主义的曲折发展》优质课教案设计

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重点难点

重点：中国民族资本主义的发展历程

难点：影响中国民族资本主义发展的因素

设计思路

人教版必修二第三单元两课内容主要包括两大内容，第九课是近代中国经济结构的变动，民族资本主义的产生是经济结构四大变动之一，如果在第九课全部学习难度较大，又会使第十课民族资本主义的发展有残缺，因此本课在设计上把第九课的中国民族资本主义的产生一目和第十课中国民族资本主义的曲折发展整合在一起，这样会使民族资本主义发展的学习更系统化。

教学过程

导入：本课以一中的校训为话题导入，天水一中的校训是“苦志以求立，广学以求通”，这个校训是由张謇所提，那么张謇是什么人呢？课件展示张謇的简介并做简要介绍，张謇是清末状元，主张“实业救国”，被称为是“状元实业家”，其实在晚清民国有很多像张謇这样的人投身民族企业，我们把那时候的民族企业也叫做民族资本主义，这节课我们一起学习民族资本主义的产生和发展。

教师活动：检查预习作业，并设问：中国民族资本主义的发展经历了哪些阶段？

学生活动：快速整理预习作业并阅读课本，回答问题：中国民族资本主义的发展经历的七个阶段：

1.19世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。

2.19世纪末，中国民族资本主义初步发展。

3.1912—1919年，中国民族资本主义进一步发展(短暂的春天)

4.南京国民政府统治前十年（1927—1936年），民族资本主义发展较快。

5.抗战期间，民族资本主义日益萎缩。

6.解放战争期间，民族资本主义陷入绝境。

7.新中国成立后，重获新生；三大改造后，退出历史舞台。

教师活动：对学生回答做简要评价，设问：分析中国民族资本主义发展各阶段的原因、具体表现及影响。

学生活动：小组交流讨论。

教师活动：中国民族资本主义产生的背景、特点是什么？

学生回答：1.背景：（1）外商企业的刺激；（2）洋务运动的诱导；（3）自然经济的逐渐解体。

2.特点：（1）资金少、规模小、技术薄弱；（2）行业、区域分布不平衡；（3）受外国资本主义与本国封建主义的双重压迫。

教师活动：民族资本主义的初步发展的原因、表现、影响是什么？

学生回答：1.原因：（1）甲午战争后列强输出资本进一步瓦解自然经济（2）清政府逐步放宽了对民间投资设厂的限制。

2.表现：(1)兴办厂矿数量增多；(2)投资额扩大；(3)兴办企业地区增多。

3.影响：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。