必修2《第10课中国民族资本主义的曲折发展》集体备课教案设计

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【三维目标】

1、知识与能力：

（1）识记：19世纪末，中国民族资本主义初步发展；一战期间中国民族资本主义进一步发展；实业救国；国民政府统治前十年，民族工业发展显著，抗日战争时期遭受沉重打击，《中美友好通商航海条约》签订；官僚资本的垄断；通货膨胀。

（2）理解：中国民族资本主义初步发展的原因及其影响；辛亥革命对民族资本主义发展的影响；民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因；1927年～1936年民族工业发展的原因，帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。

（3）运用：探究影响中国民族资本主义发展的主要因素；探讨在半殖民地半封建的社会条件下，民族资本主义在中国近代史上的地位和作用；

2、过程与方法：

（1）本课的图表资料比较丰富，通过“情景再现”法，引导学生运用史料分析问题，培养学生论从史出、史论结合的能力；

（2）使用问题教学法和“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。

3、情感态度与价值观：

（1）学习中国民族资产阶级奋力拼搏的精神和振兴中华民族的决心，初步形成正确的人生观、道德观和价值观。

（2）理解民族资本主义出现“短暂春天”的原因，并使学生认识到帝国主义的压迫是近代中国经济发展缓慢最重要的原因。

（3）从中国民族资本主义的曲折发展中，认识到不推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山，不彻底改变中国半殖半封的社会性质，中国民族资本主义不可能发展壮大。

【教学重点】

民族资本主义的短暂春天，民国时期民族工业曲折发展的原因。

【教学难点】

影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。

【课时安排】

1课时

【教学方法】

本课内容广泛而较琐碎，按照新课改精神，多向学生提供新的情景和材料，在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，让学生主动参与教学过程，以培养学生思考、分析问题的能力，培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。

【教学过程】

(一)、导入新课：设置问题，复习上一课，导入新课。

（二）、推进新课：梳理线索、获取整体认识。

民族资本主义发展的曲折历程：

夹缝产生（19世纪60、70年代）------初步发展（19世纪末）-------短暂春天（一战期间1912—1919）--------较快发展（国民政府前期1927—1936）------日益萎缩（抗日战争时期1937—1945）-------陷入绝境（解放战争时期1946—1949）-------从合理调整到社会主义改造（1949—1956）