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必修2《第11课经济建设的发展和曲折》精品教案优质课下载
1、把握建国后我国经济建设的特点，即社会主义建设既有巨大成就，又有严重失误，而总的趋势是前进的。
2、正确分析社会主义建设道路探索中的经验和教训，培养学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。
3、引导学生理解生产力与生产关系之间的辩证关系，主观能动性与客观规律性之间的关系。
（二）过程与方法
1、通过资料搜集、合作探究等方式培养学生分析问题的能力。
2、引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，判断或评价经济建设探索中的是与非，提高学生的解析、论证问题的能力。
（三）情感态度与价值观
通过对本课的教学，让学生认识到：中国共产党有能力领导人民进行经济建设；社会主义建设必须从国情出发，培养学生实事求是的精神和关注国情的意识。
【教学重点】
中共八大的正确决策、“大跃进”和人民公社化运动。
【教学难点】
正确分析20世纪50～70年代中国在社会主义建设道路探索中取得的经验和教训。
【学法指导】
1、在知识探究环节上指导学生以历史发展阶段整合归纳历史知识
2、在总结反思环节上指导学生分组合作探究
【课时安排】
1课时
【教学活动设计】
［导入新课］在PPT上面呈现三张图片，2017年中共中央国务院关于开发雄安新区的计划，将引发新一轮的工业化浪潮，2016年神州十一号载人飞船顺利发射成功以及美丽的城市，这三张图片都在彰显现代工业化的成就，如果把时光退回到建国初，中国的工业化是如何起步的？一起来探讨这个问题
［讲授新课］
社会主义建设的起步
（探究：社会主义是如何孕育成形的？ 中国进入社会主义是在痛并快乐中进行。）
1、国民经济的恢复
背景：新中国成立时，中国共产党从国民党手里接收了一个贫困落后、千疮百孔的烂摊子，面临着严峻的经济形势。
表现：交通堵塞、通货膨胀、人民生活困苦。在这种情况下，在党和政府领导下，到1952年，仅用三年时间，工农业生产就超过历史最高水平，完成了国民经济的恢复工作。