《第11课经济建设的发展和曲折》集体备课教案设计

《第11课经济建设的发展和曲折》集体备课教案优质课下载

问题探究

概括阐释

情境再现

独立思考

通过讲解社会主义建设在探索中曲折前进的历史，使学生加深对尊重客观规律的认识和理解.客观规律是不以人的意志为转移，不论是革命还是社会主义建设都要尊重规律，由此对学生进行尊重客观规律的教育和实事求是国情教育.探索与失误中共八大；大跃进及人民公社；国民经济的调整国民经济

的劫难国民经济的严重破坏；经济的复苏与回升【教材结构及重点难点】

一、社会主义建设的起步

1．国民经济的恢复

2．第一个五年计划

3．三大改造

二、探索与失误

1．中共八大

2．大跃进及人民公社

3．国民经济的调整

三、国民经济的劫难

1．国民经济的严重破坏

2．经济的复苏与回升

重点：第一个五年计划、三大改造、大跃进及人民公社

难点：社会主义建设的探索中，屡遭挫折的原因和教训

【教学方法】

本节内容涉及的范围广（政治与经济、理论与史实等诸方面）、时间长（20年之久）、头绪多（探索与曲折、成就与失误相互交叉），因而在讲授时要抓住"探索"、"曲折"、"发展"三个环节，这是这20年历史发展的三个特点.在讲述本节时应以新课程“培养学生自主探究能力”的基本理念为指导，激励学生大胆质疑、提出问题，进行问题探究，使他们形成感知和思考问题的多元性，实现学习方式的转变，变被动听讲为主动参与，引发学生对历史问题进行探究式学习，调动学生学习历史的积极性。要充分利用高中生具有先天的挑战和质疑问题的心理需要，在教学中为他们创造大胆提出问题和探讨问题的机会，增强学习历史的自信心。

【导入新课】

提问："建国初期，为巩固政权，新中国进行了哪些重要斗争？结果如何？"学生回答后，教师进一步强调指出：建国初期的三大运动巩固了新生的人民民主政权，为恢复和发展国民经济创造了条件.为尽快恢复和发展国民经济，党和人民政府又精心领导了经济战线上的斗争.从而导入新课.

【讲述内容】

一、社会主义建设的起步