《第11课经济建设的发展和曲折》精品优质课教案设计

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识记建国初的严峻形势，国民经济的恢复，一五计划成就和三大改造及其影响等基本史实；

识记八大制定的党和人民的主要任务，经济建设总路线，大跃进和人民公社化运动，国民经济的调整等史实，理解“三面红旗”的错误所在；

了解文革期间国民经济的重大损失，周恩来对经济的调整和邓小平的全面整顿。

2.过程与方法：

创设情境、合作探究、归纳总结

3.情感态度与价值观：

认识到社会主义建设要充分依据具体国情，必须要经济规律办事；

要正确分析和判断社会主要矛盾，坚持以经济建设为中心。教学重难点重点： 一五计划与三大改造，八大的正确决议，大跃进和人民公社化运动的错误与教训

难点： 对“大跃进”和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结教学活动

时间 教师活动学生活动设计意图2分钟

一、导入

歌曲《国家》，我们常讲国家，家与国往往是命运相连，本课一起通过一个普通农民家庭的命运来了解新中国经济建设的情况，这个人就是侯永禄，他坚持写了60多年的日记，真实记录了所在农村的生活情况，可以说他们这一代人是与共和国一起成长的

带着问题进入新课的学习

在歌曲的氛围中感受国与家的命运相连

38分钟二、新课学习

日记片段一：

设问：新中国成立以后，百姓的心情非常激动，但是身居高位的领导人心情又如何？为什么毛主席心情“愉快又不愉快”？

过渡：这种经济情况什么时候开始好转呢？

日记片段二：

设问：侯永禄家里过年吃上肉了，这一年农村发生了什么？

土地改革改了什么？（结合教材51页历史纵横材料引导学生分析）

强调：土地依然是私有制

过渡：既然经济已经基本恢复，是不是意味着接下来生活开始奔小康了呢？

日记片段三：

设问：发生灾害后，侯永禄的处理方式说明了什么问题？