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人教2003课标版《第11课经济建设的发展和曲折》精品教案优质课下载
计划经济确立的背景和过程
二、理解：（1）建国初严峻经济形势的成因
（2）社会主要矛盾
（3）计划经济确立的历史必然性
3、 运用：（1）能够运用生产力与生产关系原理，分析计划经济以及三大改造的历史作用作用
（2）能够运用所学知识解决材料中呈现出来的问题
过程与方法：
1、 资料搜集与展示
2、 问题探究
3、 史料（数据）分析
情感态度价值观：
1、 从建国初期仅用三年即恢复国民经济这一点来看，中共有能力领导人民进行经济建设，有能力巩固新生政权。
2、 要认识到社会主义经济建设的复杂性，要充分依据具体国情，按经济发展的实际制定国家经济发展政策。
二、重点难点
【重点】建国初期国内外形势与经济发展政策的制定
【难点】计划经济建立的历史评价
授课过程
导入：
投影国民经济回复的相关内容，包括背景、措施、结果等。补充给学生完整的建国后经济斗争的相关信息，使学生第一时间对完整的知识结构有所回顾。
讲授新课：
本课的主要目的就是要通过史料阅读来强化用所学知识来解决问题的能力。
一、抛出第一个问题如下：过渡时期允许民族资本主义继续存在的原因以及处理公私关系的政策，提供材料均选自杨奎松《共和国史研究》
材料一 根据1949-1950年的不完全统计……当时中共所占地区，私营工业产值占全国60%以上，私营商业产值占到全国批发总额中的76%和零售总额的85%。而至1949年
中共占领各大中城市以来,由于受战争尚未结束的影响，市场疲软，销售萎缩，再加上中
共进城后政策普遍向工人贫民倾斜，使工商业者人人自危，从而造成生产锐减，大批工