《第12课从计划经济到市场经济》新课标优质课教案设计

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过程与方法：观点阐述，问题探究，情景再现，历史对比，问题分析，论从史出。

情感态度价值观：解放思想、实事求是；生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经济的发展；实事求是，一切从实际出发。

重点：十一届三中全会、农村经济体制改革、城市经济体制改革、社会主义市场经济体制确立过程。

难点：农村经济体制改革、城市经济体制改革，生产关系与生产力。

三、教学过程

（一）新课导入

两幅图片：从图片看改革开放的巨变

（二）讲述新课

1、为何改革？→提出改革→伟大的历史转折

1）分析十一届三中全会召开的背景

探究：1976年粉碎“四人帮”后，我国的国民经济为什么仍然处于停滞状态？

（展示材料：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席作出的指示我们都始终不渝的遵循）

得出背景：两个“凡是”。

2）十一届三中全会

探究：假如你是十一届三中全会的参加者，请你谈谈这次会议的主要内容。

（思想路线，政治路线、组织路线）

3）十一届三中全会的意义

伟大转折

【设计思路】依据课标，本目的识记内容是十一届三中全会的内容和意义，这是改革开放提出的背景，在教学过程中着重引导学生准确了解十一届三中全会的内容和意义，感受当时我国的实际情况，必须要抛弃阶级斗争，解放思想、实事求是，以经济建设为中心。从而为引入下面的经济体制的改革作好铺垫。

2、如何改革？→改革措施→经济体制改革

导入：上一目我们回答了为何改革，那么如何进行改革呢？这就是接下来我们要探讨的第二个问题：经济体制的改革。

设问：经济体制改革应该是从农村开始还是从城市开始？（从农村开始）

1） 农村经济体制改革

探究：假设你是农民，根据材料请你谈谈计划经济时代你们村的弊端。

（展示材料：轰轰烈烈下地，松松垮垮劳动）