《第12课从计划经济到市场经济》集体备课教案设计

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【教材分析】

《从计划经济到市场经济》是人教版历史必修Ⅱ第四单元“中国特色社会主义建设的道路”第十二课。教科书分为三目介绍学习的内容，第一目“伟大的历史转折”，介绍了十一届三中全会背景、内容和意义；第二目“经济体制改革”，介绍了农村和城市的经济体制改革措施及意义；第三目“社会主义市场经济的确立”，介绍了市场经济的提出和完善。本课内容较多，理论性较强，而“改革起点——初步改革——深化改革”是本课的主要线索。

【学情分析】

学生在初中学过本课的有关知识，但知识比较零散，不系统；对计划经济时代没有体验，理解不深；对市场经济有直接的体验，但不甚理解；??对身边的历史感兴趣，但与父母交流较少。

【教学目标】

1. 知识与能力：

识记十一届三中全会的召开及意义，工作中心的转移，改革开放的战略决策，家庭联产承包责任制，城市经济体制改革的措施，社会主义市场经济建立的过程。

2. 过程与方法：概念解析，合作探究，表格对比归纳，话题探讨

3. 情感态度与价值观：

生产关系改革只有适应生产力的发展，才能推动经济发展；理解中国经济体制改革的实质，坚定不断深化改革、不断完善社会主义市场经济体制的信念

【教学重点】

农村经济体制改革；城市经济体制改革

【教学难点】

理解中国经济体制改革的实质，社会主义市场经济体制

【课时安排】 1课时

【课堂思路】

本节课的设计依托导学案，突出“以生为本的小组合作探究学习”教学理念。以视频播放激趣导入新课学习，在教学互动中有序穿插对预习案的反馈；重难点部分设计三个主题的相关史料来突破，即导学案的探究案部分，引导学生积极思考、主动参与，尝试与他人合作，激情展示和竞答，培养学生的问题意识和分析问题、解决问题的能力以及进一步提升学生的历史学科素养；通过学生质疑，教师点评，表格比较归纳，帮助学生强化重点知识；最后以话题探讨的形式，深化本课的主题——改革路上，我们必须承前启后，继往开来！让学生明白时代赋予他们的改革重任！

【教学过程】

【课前检查：检查学生预习案的落实情况】

1、导入

（1）播放《走进新时代》MV片段，激起学生上课的热情；

（2）通过对歌词的提问“唱着春天的故事，改革开放富起来的领路人”是谁？直接导入对预习案“十一届三中全会”部分，以提问学生作为反馈。

（3）进入课题，并解析比较“计划经济”和“市场经济”两个概念；接着整体介绍本课知识架构，让学生明晰本课重要任务是合作完成探究案三个主题的学习，并以抽签的形式分配好小组重点探究题目，同步进行。

2、小组合作探究完成探究案“家庭联产承包责任制”和“国企改革”两部分

（1）学生分成八个小组，并以抽签的形式，各四个小组完成一个探究主题。