必修2《第13课对外开放格局的初步形成》优质课教案下载

必修2《第13课对外开放格局的初步形成》最新教案优质课下载

（1）了解经济特区的设立情况，理解经济特区在社会主义建设中的作用和影响。

（2）了解沿海经济开放区的开辟情况和意义。

（3）记忆浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国20世纪90年代改革开放的重点和标志的含义。

过程与方法

（1）利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种角度获取有效信息，做到论从史出。

（2）运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握全貌。

情感态度与价值观

（1）树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。

（2）进一步思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。

（3）教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业推波助澜。

教学重难点

重点：对外开放格局的初步形成过程。

难点：经济特区与特别行政区的异同

教学方法

本课涉及内容比较繁杂，具有较强的综合性，教学过程中注意引导学生使用历史地图，培养学生运用历史地图获取有效信息的能力；通过问题探究、小组讨论，培养学生善于思考、合作学习的能力。

课时：1课时

教学过程

导入：图片导入

深圳今与昔的图片对比。深圳是如何从一个落后的边陲小镇变成一个现代化大都市的呢？

多媒体课件打出课题：

第13课　对外开放格局的初步形成

推进新课

第一环节：学生自主学习导学案。

课前结合材料自主学习，课堂提问，材料如下：

材料：1978年和1979年，邓小平先后访问了日本和美国。面对西方高速发展的经济，在深感中国已经落后的同时，他深刻地认识到：“现在的世界是开放的世界。环顾全球，今天世界上经济发展较快的国家，没有一个是闭关自守的。中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。建国以后，人家封锁我们，在某种程度上我们也还是闭关自守，这给我们带来了一些困难。三十几年的经验教训告诉我们关起门来搞建设是不行的，发展不起来。中国的发展离不开世界，对外开放的政策是中国的希望。”