必修2《第13课对外开放格局的初步形成》公开课教案下载

必修2《第13课对外开放格局的初步形成》公开课教案优质课下载

1.通过自主学习教材，能够说出对外开放形成的历程与相关史实；

2.通过阅读教材，分析认识我国对外开放格局初步形成的特点；

3.通过小组合作探究，能够认识当今中国的对外开放与旧中国的“开放”的主要区别；

4.感受对外开放为我国社会主义建设带来的巨大成就。

【教学重点】

对外开放格局是如何初步形成的。

【教学难点】

经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

【评价任务】

通过自主学习及小组展示，完成学习目标1；

通过师生共同探讨完成学习目标2；

通过合作探究，完成学习目标3；

通过观看视频及图片，完成学习目标4。

【高考考点】对外开放格局的初步形成在高考中往往进行纵向或横向联系，考查学生综合分析问题的能力。从内容上看，多考查对外开放的目的、过程、特点及影响，特别是与经济改革、外交政策转变等方面内容的联系。

【知识链接】

《春天的故事》的部分歌词：“1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。1992年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。”

“春天”是指：改革开放的春天，也就是改革的开始的意思。“老人”指的是：邓小平同志，改革开放和现代化建设的总设计师。“画了一个圈”是指：将福建、广东两省划为经济特区。“在中国的南海边写下诗篇”是指：南方谈话实行城市经济体制改革，为建立市场经济体制奠定了基础。这歌是歌颂邓小平同志的。“老人”圈出的地方就是深圳。

经济特区

是在国内划定一定范围，在引进外资、减免税收等方面，给予特殊待遇，以此引进外资、外国先进技术和管理经验，推动国家经济的发展。

外向型经济

就是一国或地区为推动该国或地区的经济发展和增长，以国际市场需求为导向，以扩大出口为中心，根据比较优势理论，积极参与国际分工和国际竞争，所建立的经济结构、经济运行机制和经济运行体系。

【学法指导】

1、通过阅读法，学会阅读教材并从中获得有效信息。

2、通过史料分析法，学会分析资料。

3、通过小组合作，学会合作学习，培养多方面的学习能力。