必修2《第14课物质生活与习俗的变迁》集体备课教案设计

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通过归纳和比较物质生活和社会习俗变迁的请况，培养学生归纳变迁特征的能力。

掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现，并分析其原因。

过程与方法

通过材料提出问题，引导学生分析问题，归纳历史本质特征。

在教师指导下，让学生通过上网查找、亲自观摩、收集资料、合作探究等方式，在自主学习中感受历史就在身边。

通过图片展示，让学生感知近代物质生活与习俗的变迁。通过合作探究让学生分析中国人民物质生活和习俗变迁的原因。

情感态度与价值观

通过本节课的学习，使学生认识到近代我国人民物质生活和习俗的变化是文明进步的表现；中国共产党的领导是我国人民生活水平提高的根本原因。

【教学准备】搜集与物质生活和习俗变迁的相关图片、影视资料及相关文字，制作多媒体课件。

【学情分析】由于本课介绍与我们生活息息相关的内容，因此学生并不陌生，并且有切身体会，这就为本课的学习奠定了坚实的基础。

【教学方法】讲述法 、谈话法 、比较法、 图片展示法、 探究法

【教学重点、难点】

教学重点：近代以来物质生活与习俗变迁的历程。

教学难点：物质生活与习俗变化的原因。

【课时安排】1课时

【板书设计】

【教学过程】

新课导入：同学们，我们前面学习古代商业的发展时，我们知道明清时期出现了“商帮”，其中实力最强的是徽商和晋商，有一部电视剧《乔家大院》就反映了晋商的历史，下面我们一起来观看《乔家大院》中的一个片段（播放视频）。通过这段视频我们可以看出古代婚俗礼节方面及其讲究、但又比较繁琐；服饰方面男子穿长袍马褂，女子穿旗袍；住房方面是典型的四合院；习俗方面男子留辩。那么到了近代以来人们服饰、住房、习俗等方面又发生了怎样的变化呢？今天我们一起学习物质生活与习俗的变迁来探寻答案。

第14课 物质生活与习俗的变迁

物质生活和习俗的变迁表现在四个方面：服饰、饮食、住宅、习俗。本课分三个阶段分别介绍这四方面的变化，其中这三个阶段是：鸦片战争后——新中国成立前、新中国成立后——改革开放前、改革开放后。

西风东渐下服饰的变幻

鸦片战争后至新中国成立前

女装的变化

图片展示鸦片战争前的旗袍和20世纪二三十年代的旗袍。

问：20世纪二三十年代的旗袍和鸦片战争前的旗袍相比有何变化？