必修2《第14课物质生活与习俗的变迁》优质课教案下载

必修2《第14课物质生活与习俗的变迁》最新教案优质课下载

2.通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力。

3.通过解读历史图片和相关资料信息，学会从特定的中国社会历史大背景中去探究物质生活和社会习俗各方面的变迁的特点和影响。

4.探讨影响近代以来物质生活和社会习俗变化的因素，学会从多角度分析思考问题奔由疃

历史与现实的理解。

过程与方法

情境设置、问题探究

选取有代表性的历史老照片和文字资料再现近代以来物质生活和社会习俗场景，对照比

较分析，让学生感受社会生活的变迁。

学生在课堂上自由发言探究近代以来人们物质生活变化的特点和影响。运用所学知识、

汲取材料有效信息探究归纳影响近代以来物质生活和社会习俗变化的因素。

情感态度与价值观

1.将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的大背景之下，使学

生认识到它的发生是必然的，同时，它的特点也是时代造就的，从而受到唯物史观教育。

2.进步的文明是人类社会的发展方向。

【重点和难点】

重点：近代以来物质生活和社会习俗变化的基本史实、特征。

难点：近代以来物质生活和社会习俗变化的原因。

【课时安排】一课时

【教学方法】自主学习法、探究法、比较法、归纳法、问题教学法

【教具】多媒体

【教学流程】

课前预习：学生列表格预习近代以来物质生活和社会习俗变化的基本史实。

第一环节——导入：视频《中山装》

第二环节——情境剧《活着》

全剧梗概：吴光祖出生于清末的无锡小镇，少年时因家境贫寒到上海学徒，凭着自己的聪明、勤奋成就了一番事业，本以为幸福生活从此开始，却因为抗战的爆发毁于一旦，直到新中国成立，吴氏一家终于过上安定、祥和的生活。