必修2《第14课物质生活与习俗的变迁》集体备课教案设计

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教学目标

知识与能力：掌握近代以来人们服饰、饮食和社会习俗变迁的基本史实，探讨影响物质生活和社会习俗变化的因素。

过程与方法：1、引导学生研读关于中国物质生活与习俗变迁的图文材料，初步掌握史料研习的方法。2、从解读史实、史料的学习中，体验获取、运用有效信息解决问题的方法。

情感态度价值观：1、从近代以来人们物质生活和社会习俗变化的学习中，感受时代巨大变化。2、与学生一起在学习过程中感悟历史、提升认识；只有在不断改革开放、吸收外来文明的同时，深入挖掘本民族优良的文化传统；本着“开放自信，不断创新”的态度，中国人才能真正实现在物质生活与习俗等方面质的飞跃。

教学重点：蝶变的原因。

教学难点：蝶变的影响。

【过程设计】

导入：彭丽媛、杨澜、董卿、董明珠、；郎平、范冰冰图片，她们仅是中国广大优秀女性中的一部分，用一个词来形容她们的优秀？

预设答案：自立自强、勤奋刻苦拼搏、受教育有文化知识内涵有灵魂，有目标，积极参政参与公益事业，知性、举止优雅、穿着得体、女强人，散发女性的美。这让我想到了：

“面对翩翩起舞的蝴蝶，我想到它轻盈背后的那份执著。在曾经的茧壶中，蛹在黑暗中默默地吞噬着，一口口从不言放弃，终于穿越了生死的界限，完成了生命本质的飞跃，为自己迎来一片自由的天空，让生命得以绚烂无比。”

展示课题：《破 茧 成 蝶 ——从物质生活与习俗的变迁看女性的解放》

在讲新课之前，同学们先来明确两个概念，物质生活和习俗。女性解放与这两者的关系怎样？

预设答案1：物质生活是指日常人们的衣食住行等情况，是人类为了满足自己的生存延续所进行的物质创造；习俗是习惯和风俗，是人们在长期的生活中形成的传统和礼俗，如清男子留长辫子、端午节吃粽子、赛龙舟，都是习惯和风俗。

预设答案2：物质生活的变化反映了社会生活的进步，更反映了女子不断解放和进步。

“蝶变”的表现

（一）破茧之服饰

破茧之服饰 旗袍的演变

一个是晚清实权派慈禧太后，一个是 中华民国 前 第一夫人 、蒋介石妻子：宋美龄。晚晴到民国旗装有什么变化？

预设答案：传统旗袍：衣身宽博，线条平直。改良旗袍：收腰窄袖，紧身合体。趋势：由保守走向开放，大胆地体现女性形态的曲线美；由拘谨呆板走向美观得体、平民化。

通过比较两幅图片各自反映了怎样的时代特征？

预设答案：晚 清：皇后凤袍，代表着一种身份和权威，是君主专制制度的产物，普通人别说穿，就是私藏被抓住也是要杀头的。是等级森严、保守的象征。旗袍的演变由窄要修身，到无袖，逐步趋向开放、进步；受西方文化影响，进一步趋向开放、个性化。

破茧之服饰 ： 民国服装

袄裙：清末民初，女子 ﹨o "服装" 服装 仍沿袭清朝民间服饰，保持着上衣下裙的形制。上衣长袖且袖口很宽，斜襟，

学生装：民国初期的学生装以淡蓝色的布上衣为主，旗袍式领口，衣长不过臀，喇叭形露腕的七分袖为主，衣摆多为圆弧形略带收腰设计，下身搭配深蓝色裙装或者黑色百褶裙，不带花纹修饰，以朴素为主。

民国时期的服装体现了什么特点？