人教2003课标版《第14课物质生活与习俗的变迁》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《第14课物质生活与习俗的变迁》新课标教案优质课下载

⑵通过阅读教材和收集课外资料，理解“断发易服”“ “废止缠足”“菜篮子工程”“安居工程”等概念的内涵和意义；

⑶掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现，并分析其原因；

⑷通过比较和归纳物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力；透过变化的现象看到变化的本质，理解这是人们追求进步、民主和文明的表现，培养从历史发展的角度看问题的能力。

过程与方法：

⑴课前通过社会调查、上网或去图书馆查找资料，在课堂上通过材料学习法和观察法解近代以来人们物质生活和习俗的变化；

⑵通过整理和归纳材料，在对比分析中理解变化的原因，培养自主构建知识体系，自主学习的能力；

⑶学会从身边的小事关注历史的发展，通过主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，增强历史的现实感。

情感态度与价值观：

⑴从我国人民近现代生活方式和风俗习惯的变化中看到这是文明、进步的表现，认识到进步的文明取代落后的习俗是一种必然的趋势，从而要树立崇尚科学，坚定求真、求实和创新的科学态度；

⑵深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚，认识到只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

教学重点：从衣、食、住和社会风俗等方面了解中国近代以来人们物质生活发生变化的基本史实。

教学难点：认识影响中国近代物质生活和社会习俗变化的因素。

教学过程：

教学过程（一节课为45分钟）动作提示导入：（共1分钟）

前面我们学习了鸦片战争后中国社会经济的变化。西方的工业文明猛烈地冲击着中国古老、传统的社会，那么这个时代的社会物质生活和习俗又有什么变化呢？

新课讲授：

第14课? 物质生活与习俗的变迁

一．动荡中变化的近代社会生活

师：同学们回忆一下我们以前学过的什么事件的发生开始改变了中国社会的性质？

生：鸦片战争

? 师：对，鸦片战争打开了中国的大门，改变了中国的社会性质，使中国沦为了半殖民地半封建社会，那么鸦片战争前后，中国社会生活发生了哪些变化？请同学们先看课本第64到67页的内容。要求同学们回答后，老师补充如下

（1）变化的表现：衣、食、住、习俗

（按已有的全班四个小组，每个小组负责找一个方面的变化，然后指定一个代表来汇报各小组的成果，看看哪个小组的同学找得最完整又能结合实际来说明这些生活中的变化。）

首先叫第一组的代表汇报总结在衣着方面的变化表现，然后老师板书并总结同学的关键词和答案，以PPT形式展示。边讲解边演示不同服饰的图片?