人教2003课标版《第15课交通工具和通讯工具的进步》新课标优质课教案设计

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（2）理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。

2．过程与方法

（1）引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，促进学生掌握交通工具的发展过程；

（2）设计主题式探究，引导学生自主学习，探讨近代交通工具缓慢发展的原因和影响；

（3）从现实生活事例出发，提出历史问题让学生思考，总结历史经验与启示。

3．情感态度价值观

通过本课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。

【重点】交通事业的发展；

【难点】交通事业发展对社会生活的影响；

【教学方法】主题式探究；情景教学；自主讨论

【课型】新授课

【课时】1课时

【导入】今昔对比：“远游学子故园情”

《夜雨寄北》

李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

【师】远游的学子如何到达目的地并向家人及时报平安呢？

试想一下远游南方的诗人使用什么样的交通、通讯工具？

【生】汽车、火车、电话、邮政、互联网； 木船、马车、书信等。

【师】古代交通工具主要是马车和木船，若遇风雨，出行不便；通讯手段主要是文字书信。两者均耗时，所以诗人不知归期。而现代交通和通讯工具，基本准时准点，所以学子能及时报平安。

【师】从古代到现代，我们深切感受到现代交通、通讯技术的发达与便利。那么这种变化始自何时？

【生】鸦片战争以后的近代中国社会。