人教2003课标版《第15课交通工具和通讯工具的进步》精品优质课教案设计

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①掌握中国近代以来交通和通讯工具发展的情况；

②理解中国近代以来交通和通讯工具发展的历史背景和对中国近代社会的影响。

2.过程与方法：

①引用相关历史资料，再现历史，给学生以直观的印象，促进学生掌握交通工具的发展过程；

②设计问题，引导学生自主学习，探讨交通工具变化发展的原因和影响；

③从学生最熟悉的事例出发，提出历史问题让学生思考，提高学生的学习兴趣。

3．情感、态度和价值观

通过本课的学习，使学生认识到新中国成立后特别是改革开放后，中国交通和通讯事业的发展取得了辉煌的成就。从而得出“只有新中国的建立和改革开放，才能实现交通工具和通 讯工具的发展”的结论。

三、教学重点难点

重点：交通工具发展的表现

难点：交通工具发展的对社会生活的影响

四、教学过程

一、导入新课

请学生 列举他们所知道从古至今的各种交通工具，指出：古代是“南方舟楫，北方马车”，而现在，人们出行方便，自行车、摩托车是最基本的代步工具。飞机、火车都可以乘坐，私家车越来越多。从而得出结论：从古至今，交通工具发生了巨大的变化。由此导入新课。

二、主要问题

1．近代以来中国的交通和通讯工具发生了哪些变化？

2．近代以来中国的交通和通讯工具的变化给人们的社会生活带来了哪些影响？

三、探究新课

交通工具的发展

（1）学生自主学习：

多媒体显示问题：快速阅读教材，归纳近代以来中国交通的变化情况。

在学生自主回答的基础上，列出变化情况简表：

轮船运输：19世纪70年代初，轮船招商局；新中国成立后，发展较快；20世纪90年代，萎缩

铁路交通：19世纪80年代，唐山—胥各庄铁路；民国以后，进展缓慢；20世纪五六十年代，宝成、兰新铁路；九五期末，亚洲第一，世界第四（京九铁路）

公路交通：20世纪初，上海开始出现汽车；民国时期，发展缓慢；新中国成立后，发展较快（公路网、公路大桥）