人教2003课标版《第15课交通工具和通讯工具的进步》优质课教案设计

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2．通过整合学生搜集的史料和教师适当补充的材料，课上对史料进行分析，学生对马拉火车现象提出自己不同的观点，进而对史料分析的方法和角度有新的认识。

3．在总结探究活动的基础之上，宏观上把握近代中国铁路发展比较缓慢的史实。

4. 观看有关新时期中国高铁发展的视频，对中国高铁的快速发展有一个直观的印象，在此基础之上，通过课后查阅资料，为下一次探究活动课“中国高铁快速发展的原因”提出新的探究主题。

教学活动过程

教学环节

教学主要活动

设计意图

一

<预设时间约1分钟>

教师简短概述课前探究学习任务完成情况，导入本课学习。

大家对本课的课上活动安排有所了解。

二

<预设时间约10分钟>

学生代表总结关于探究学习方法、过程的收获与困惑；观看同学们共同制作的微课视频展示。

对于探究活动课的方法有所总结和反思；对近现代中国铁路和天津交通的发展有初步的了解。

三

<预设时间约15分钟>

学生分组探究问题，运用史料、全面分析自己对马拉火车现象的认识。

培养学生全面、客观分析历史问题的能力。

四

<预设时间约3分钟>

学生听取教师关于史料运用及历史学习等方法地介绍。

总结并反思自己在探究学习过程中存在的问题，为今后的探究学习奠定基础。

五

<预设时间约1分钟>