人教2003课标版《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》集体备课教案设计

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理解新航路开辟最重要的动因是西欧商品经济的发展。

掌握新航路开辟后，以西欧为中心的世界市场的出现。

理解“商业革命”促进西欧封建制度的解体和资本主义的发展。

过程与方法：

用角色扮演的方法，调动学生的积极性，进行层层推进解决新航路开辟的原因。教师做旁白，进行理论升华。

学生结合课本，完成新航路开辟的过程。

通过探讨新航路开辟的影响，使学生能多角度认识新航路开辟的影响并正确认识新航路开辟的积极意义和殖民主义的罪恶。

情感、态度、价值观：

新航路的开辟将世界连接到一起，世界市场雏形初现，促进了人类文明的进步。

学习航海家勇于开拓的人文主义精神。

认识到商品经济的发展推动了新航路的开辟。

二、教学重难点：

重点：新航路开辟的背景与原因。

难点：辩证分析新航路开辟的影响。

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

单元导入：

当商品可以在世界范围内自由交换和流通的时候，我们说：“世界市场形成了”。本单元我们就来学习：

第二单元 资本主义世界市场的形成和发展

它包括雏形、拓展、初步形成、最终形成四个部分，分别对应本单元的四课。

本课导入：世界市场形成的首要条件就是打破地区间相对隔绝的状态。这开始于： 第5课新航路的开辟

所以，这个过程又叫做“地理大发现”。它是人类近代史的开端，也是人类文明由区域走向世界的起点。

推进新课：

一、追寻梦想：（新航路开辟的原因和条件）

以一对欧洲夫妇的对话为主线层层推进，并引用材料解决问题。