人教2003课标版《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》新课标教案优质课下载

本课的授课对象是高一年级下学期提前进行文理分科后文科实验班的学生，学生思维活跃，具备一定的问题分析和思考能力。

在本单元前两课的学习中，学生已然了解物质生活与习俗的变迁、交通和通讯工具的进步，易形成固定的思维模式。但是信息传播领域的变革显然有着更深层次的理解要求，除背景之外，影响也是一大重点，是一个双向的过程。因此，本课需要教师在讲授和材料补充的基础之上，带领学生深入地分析大众传媒变迁对社会生活的影响。

【教学目标】

（一）知识与能力：

1.了解《申报》等大众传媒产生的时代背景。

2. 认识到以《申报》为代表的大众传媒对于近代中国法制观念进步所产生的重要意义。

（二）过程与方法：

问题引导法；教师引导及同学思考相结合的办法；论从史出、史论结合的方法。

（三）情感态度价值观：

1.了解大众传媒对于近代中国法制观念变化的积极影响，认识到法制进步对于社会发展的重要意义。

2.结合案情和对时政新闻的研读，引导学生认识到建设社会主义法治社会的积极意义。

【教学重点与难点】

重点： 以《申报》为代表的大众传媒对近代中国法制观念嬗变的影响。

难点： 对“杨乃武与小白菜案”的案情分析和相应法制观念的探讨。

【导入新课】

自古圣贤乐闻诽谤之言，听舆人之论。

——《晋书·王沉传》

设计意图：

通过《晋书·王沉传》中的这句话，引导学生思考古人对于舆论监督的重视和自觉接受，但由于历史上各封建王朝大都实行文化专制制度，加上缺乏必要的舆论传播媒介，所以我国古代并不存在近现代意义上通过社会舆论来影响国家权力运作的监督机制。但在鸦片战争后，随着西方新闻思想的传入，人们开始对报刊等大众传播工具有了初步的认识，由此一种来自国家权力系统外的舆论监督力量，逐渐建构起来。

由此从有着“中国泰晤士报”之称的《申报》入手，探讨大众传媒对近代中国社会法制观念嬗变所产生的影响。【新课讲授】

千年变局和《申报》的诞生

1、古国旧梦——千年变局

材料一：

对中国来说，这场战争是一块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮口逼迫下走入近代的最初一步。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》