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2.学习句型Can you ...?Yes,I can./No,I can’t.并能在情境中正确运用。
难点：1.能够在语境中正确运用短语及句型交流。
2.Wonderful.和No problem.理解和运用相关课程标准内容：
1.在具体语境中理解表示can的一般疑问句型。
2.在实际运用中体会语法项目的表意功能。
3.乐于感知并积极尝试使用英语。
4.在小组活动中与其他同学积极配合和合作。
5.遇到困难时能大胆求助。本课学习目标：目标描述包括A、B、C、D
1. 能够完成听录音判断正误的活动。
2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。
3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
4. 能够在情景中运用句型 Can you ...? Yes, I can. / No, I can’t. 询问对方能否做什么并作答。
5. 能够运用核心句型完成连锁问答活动。评价设计:
目标1.对话呈现环节，通过录音，视频理解文本大意.
目标2.对话操练环节，听音，模仿正音.
目标3.操练环节pair work中，进行问答交流。
目标4.拓展环节group work中，情景中运用语言教学策略：
1.直观教学法，借助卡片、视频等直观教具学习对话。
2.情境教学法，通过猜、看、听学习对话。
3.游戏教学法，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
教学过程设计
环节教学活动
设计意图目标落实Step1.
Preparation（热身准备）
Step2.
Presentation（ 新知呈现）
Step3.
Practice
（操练巩固)
Step4