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《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》精品教案优质课下载
2、过程与方法：
课前同学通过实践学习法采访年长者。课堂上通过材料学习法和观察学习法了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化。再通过思辨学习法分析中国人民物质生活与习俗的变迁的原因。最终建构知识体系，学会学习。
3、情感态度与价值观：
体会近代习俗变化所反映的社会进步；认识到近代中国物质生活与习俗的变迁促进了中国社会的近代化；认识到戊戌变法、辛亥革命、新中国成立、十一届三中全会等重大历史事件，大大改变了中国人的社会生活；深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚。
教方学法
讲述与学生练习、思考相结合；“情景创设——提
出问题——讨论回答——合作总结——练习巩固”教学模式
教材分析
重点难点
重点：新中国的新生活新风尚。
难点：近代以来人们物质生活和社会习俗变化的原因。
教具：彩图册
教学过程
【导入新课】
导入：先放摇滚歌手崔健的《不是我不明白》。
（演示导言）“不是我不明白，这世界变化快。”自从中国步入近代，中国人民的衣、食、住、行及社会习俗方面逐步发生了变化。但长期以来，中国人民却仍未摆脱贫穷落后的面貌，改革开放以后，中国人民迫切要求改变这种贫穷落后面貌，正如邓小平所说：“中国人民穷了几千年了，现在是改变这种状况的时候了。”在党的正确路线、方针指引下，全国人民 用 自己的勤劳和智慧，终于实现了这一愿望，在20世纪末总体上已达到小康水平，物质生活和精神生活都在发生翻天覆地的变化。学完这课后，我们将会很明白，这世界为什么变化快。
小组活动一：第一幕
剧情简介： 1928年9月，吴老太爷从乡下来到上海，参加孙子吴文杰的婚礼，南京路上到处是光怪陆离的灯光和高耸的摩天大厦，街上少女少妇们的打扮、举止，让吴老太爷全身发抖。到了酒店，看到眼前的一切，吴老太爷不禁大叫一声，昏死过去。
小组讨论:吴老太爷昏死过去的原因（从衣着、饮食、礼节、恋爱方式等角度）
此剧是否可作为导入，引出下面“动荡中变化的近代社会生活”？
一、动荡中变化的近代社会生活
衣服:(注意：结合教材P64——65，看图片归纳其变化的表现并分析其特点）
图片：饮食：建筑：风俗：
土洋并存、中西合璧
根据图片材料用表格归纳：动荡中变化的近代社会生活（表现及特点）