必修2《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》优质课教案下载

必修2《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》最新教案优质课下载

教学设计

活动过程： 第一，提前向学生公布活动课内容，根据活动任务，确定选题，给出一些具体的题目做为指导。如：交通工具的变迁、各种购物票证与家庭生活、探寻服饰的变迁等。

?第二，然后由课代表统计学生的选题情况，根据学生的选题结果将学生分成若干小组。?

第三，各小组学生搜集有关社会民生变化的资料、图片、实物以及电子音像材料，或采访世纪老人、社区、家庭成员以及与所选题目相关的专业人员。了解民生百年变迁的基本情况。

第四，分类、整理所获得的各种材料，进行对比和分析资料，作出你的评析，并根据民生的百年变迁，探究民生变迁的社会原因和影响。

学生展示一：货币的变迁：?

学生代表展示并讲演，（一组幻灯片）

1、晚清货币，光绪通宝等清朝铜钱展示及受西方影响之后的“规元”“洋例”展示。

2、辛亥革命后：袁大头的展示及船洋。（出示幻灯片和文字材料）

3、抗日战争时期：伪满洲国货币的发行，当时中国货币的混乱。

4、新中国成立后：几代人民币的发行及21世纪电子货币的流行。

教师总结：不同的货币反映了不同的历史时期，同时引导学生梳理20世纪初到21世纪初的历史阶段划分。

学生展示二：服饰文化的变迁：学生代表展示并讲演：（一组幻灯片）

1、晚清服饰，宽松肥大，体现人们思想的拘谨，保守、呆板，并与身份紧密相连。

2、近代服饰：女装：旗袍的改良。（出示幻灯片和文字材料）

3、新中国服饰：50-60年代： 男子：中山装、列宁装、绿军装

女子：列宁装、连衣裙、绿军装

改革开放后： 新式新款层出不穷。

老师：总结发言、出示幻灯片；提出问题。

学生展示三、饮食文化的变迁：

学生代表展示并讲演，（一组幻灯片）

1、中餐：讲述中国传统饮食的丰富，并可介绍本地风味。

2、西餐的传入：讲述西餐传入的时间、过程。

3、票证时代和改革开放后今天的“菜蓝子工程”相关图片的展示、讲述。

老师总结：现在人们不但吃饱，而且吃得好，餐桌上除了鱼、肉等外，还有海鲜、牛奶等，人们喜欢吃有营养、无污染的绿色食品反映西式食品对百姓生活的影响，最早出现于鸦片战争后，举例：略。