《探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪初）—历史展览》精品优质课教案设计

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二、重难点

1. 重点：使学生对中国社会百年变迁的史实、背景识记并了解。

2.难点：史料整合能力、提取历史信息的培养。

三、活动过程

1.导言

从20世纪初到21世纪初，中国走过了不平凡的历程。这一百多年里，人们的社会生活发生了巨大变化。这些变化就在人们身边，并不断被我们的祖辈、父辈和我们感受着。因此，我们可以通过对民生百年变迁的见解，理解历史发展对人们思想观念和社会生活的影响。接下来，就让我们来到近百年的历史长廊中看看吧。

2.过程：本过程共分为四个阶段

第一阶段：课前调查，查阅、搜集整理资料

(1)基于学生在必修二第五单元已学过中国近现代社会生活变迁的相关历史知识及可能在平时的学习生活中也有所接触、了解，因而对学生就关于此知识进行掌握情况调研，并且布置学生做好除课本提供的素材之外的其他资料。根据学生的兴趣分成衣（服饰）、食（饮食）、行（交通）、习俗（社会习俗）、娱乐组这五个小组，。

(2)提供资料搜集途径，如上网、图书馆、新华书店、访问等。

第二阶段：课堂上进行材料的整理汇编、交流

人们的衣着，基本上反映着一个国家，一个地区的经济面貌和现代化程度。下面有请第一组展示他们的研究成果。

第一组：服饰组（详见PPT）

饮食习惯具有强烈的民族传承性，也受着自然环境和生产方式的巨大影响和制约，下面有请第二组展示他们的研究成果。

第二组：饮食组（详见PPT）

交通涉及到人们交流的方式、速度和距离的范围，是衡量社会发展的一项重要标准。从交通的变化上，我们能看出时代的进步和人们内心观念的转变。下面有请第三组展示他们的研究成果。

第三组：交通组（详见PPT）

社会习俗是一个国家、民族、地区的物质生活，科学文化，价值观念，文化心理，个性特征等社会物质文明和精神文明在日常生活中的反映。下面有请第四组展示他们的研究成果。

第四组：习俗组（详见PPT）

文化、技术和社会的发展将我们推到同一个方向————娱乐。那么，中国百年以来娱乐方面又发生了哪些变化呢？下面有请第五组展示他们的研究成果。

第五组：娱乐组（详见PPT）

小结：（教师讲评五组的探究成果，略）

通过同学们的准备和活动展示，我们大致了解了近代以来在衣、食、行、习俗等方面变化的相关史实，尤其是改革开放以来，人民生活水平、精神风貌有了根本的改变。那么，这些变化呈现出怎样的趋势和特点呢？

第三阶段：活动探究

1．近代以来在衣、食、行、习俗等方面的变化呈现出怎样的趋势和特点？