必修2《第17课空前严重的资本主义世界经济危机》优质课教案设计

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（3）掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。

（4）掌握 “自由放任”政策的特点，认识其失败的原因，培养学生分析历史概念的能力。

2、过程与方法：

（1）运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解；

（2）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质；

3、情感态度与价值观：

（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。

（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。

★教学重点和难点：

重点：1929～1933年经济危机爆发的原因

难点：1929～1933年经济危机的影响、自由放任政策。

★教材分析：

本课是第六单元的第一课，是罗斯福新政的背景，学好这课是理解这一单元的基础。

课文分三个子目，分别讲述1929～1933年美国经济大危机爆发的原因：即贫富差距过大、股票投机过度、信贷消费过度膨胀。接着概括叙述这次危机的特点：即波及范围广泛、持续时间长、对资本主义世界的经济破坏巨大。危机席卷了整个资本主义世界，使世界局势变得动荡不安。然后叙述美国胡佛政府对待危机的自由放任政策，使得局势进一步恶化。

★教学过程及要点：

导入新课：

2013年7月18日，素有“汽车之城”美誉的底特律市负债超过180亿美元，已正式申请破产保护，成为美国迄今为止申请破产保护的最大城市。

上图是2008年美国经济危机的影响缩影。历史上有许多相类似的是20世纪20年代末，美国发生的有史以来最严重的经济危机，短促的“繁荣”一夜化为乌有，取而代之的是一派大萧条景象。大街小巷中的美国人都在纳闷儿，“美国到底怎么了？”“美国梦哪里去了？”

为什么会爆发经济危机？这次经济危机为什么如此严重？这次经济危机造成怎样的影响？这些都需要我们认真地分析。

（过渡）20世纪20年代美国经济状况如何？

一、虚假“繁荣”的幻灭：

1、“繁荣”： 时间：20世纪20年代

2、“繁荣”：表现：

①美国由战前的债务国变成了债权国，纽约成为世界金融中心之一。

一战后，美国从战前欠外债30亿美元到战后外国欠美国130亿美元，并掌握世界黄金储备的40%，华尔街已成为继伦敦之后的另一个世界金融中心。