人教2003课标版《第17课空前严重的资本主义世界经济危机》新课标优质课教案设计

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1．知识与能力：

经济危机的表现、经济危机的时间、特点、胡佛经济政策的特点。

2. 过程与方法：

= 1 ﹨ GB3 ① 、运用历史图片，加深对历史知识的理解；

= 2 ﹨ GB3 ② 、运用分析和讨论，进行思维拓展训练；

= 3 ﹨ GB3 ③ 、通过创设历史情境，进行角色体验，再现历史现场。

3．情感、态度和价值观

经济危机是资本主义制度的固有矛盾造成的。

三、教学重点难点

重点：1929～1933年经济危机爆发的原因和特征

难点：1929～1933年经济危机的影响

四、教学过程

A：导入新课

直接导入法：“一有适当的利润，资本就会非常胆壮起来。只要有10％的利润，它就会到处被人使用；有20％，就会活泼起来；有50％，就会引起积极的冒险；有100％，就会使人不顾一切法律；有300％，就会使人不怕犯罪，甚至不怕绞首的危险。”?——马克思

师：资本家对财富的疯狂追求，对社会有没有危害呢？

生：回答。

师：这就是我们这节课要学的资本主义世界经济危机。

B、新课讲授

首先通过多媒体展示本单元知识结构，然后分析本课课标要求。即1、了解1929—1933年经济大危机首先在美国爆发的原因及特点；

2、认识经济危机对美国和资本主义世界的影响。

一、经济危机的原因

阅读与思考：

这是发生在本世纪三十年代初，一个美国煤矿工人家的场景:寒冷的北风呼啸着，一个身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子的角落里。

“ 妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”小女孩在瑟瑟发抖。

妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。”