《第17课空前严重的资本主义世界经济危机》新课标优质课教案设计

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通过历史资料和图片表格，能由浅入深地具体理解经济危机爆发的原因。?通过参与对历史资料进行探究讨论的活动，能够全面分析并掌握经济危机带来的影响。??

3、情感态度与价值观?

能认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性，计划与市场都是经济调节的一种手段。

教材分析

本课主要从经济危机爆发的原因、危机的特点、危机产生的影响三个方面讲述了1929～1933年发生的空前严重的资本主义世界经济危机。这场经济危机的发生，是资本主义社会固有矛盾激化的结果。它从美国开始，但美国政府的经济政策的导向对危机的发生与遏止都有重要的影响，而且它还影响到二战后的国家垄断资本主义的产生和发展。

学情分析

本课授课对象是高一16班的学生，个别学生有一定的历史思维能力，但大部分学生由于缺乏初中历史课的学习，加之本身的语言理解能力较差，而本课又有许多较抽象的概念，所以学习有一定的难度。因此教师在授课过程中多以材料和具体的实例帮助学生的理解和掌握，在授课过程中通过设置一些问题引导学生层层深入的学习。

教学重难点?

重点：1929～1933年经济危机爆发的原因和特点?

难点：1929～1933年经济危机的影响

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

一、导入新课

材料导入：展示材料（20世纪30年代美国一个煤矿工人家庭的生活写照）学生阅读并思考：（1）材料当中出现了哪些奇怪现象？（2）什么原因导致这些现象的出现？

师生共同总结，教师提问：那么什么是经济危机？它是怎样爆发的？有些什么特点？爆发原因是什么？又产生了什么影响？由此导入新课

二、新课讲授

第17课空前严重的资本主义经济危机（板书）

学生齐读课标要求

（一）、经济危机的爆发（板书）

1、20世纪20年代美国经济的繁荣

【师】俗话说冰冻三尺非一日之寒，实际上危机的种子早在20世纪20年代的美国已经悄悄地种下。请同学们把课本翻到80页阅读课文导言、第一自然段及81页学思之窗。思考： 20世纪20年代美国经济可以用那些词形容？表现在哪？原因是什么？

【生】繁荣、神速……

表现：家用电器丰富、建筑市场蓬勃、由债务国变成了债权国、纽约成为世界金融中心之一