《第17课空前严重的资本主义世界经济危机》优质课教案下载

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3、掌握 “自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。

【过程与方法】

1、教材知识整理，再现历史，进行情感体验。

2、引导活动，合作学习，探究实践，深化认识

【情感态度与价值观】

通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。

通过对危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。

二、教学重难点

重点：1929—1933年经济危机的原因、特点、影响

难点：1929—1933年经济危机的原因、影响

三、教学过程

（一）导入新课：

课前已让大家自主学习，今天这节课我们就一起来学习新课，检验你们的学习成果！从而导入新课学习。

（二）推进新课：

一、美国的繁荣与胡佛的雄心（1924-1929）

1、虚假“繁荣”的表现

出示一段材料，播放一个视频，让学生总结，得出美国繁荣表现

2、虚假“繁荣”的原因

出示三段材料，让学生总结

3、胡佛的雄心

出示两幅图片和胡佛的两句话,学生总结，教师引导

二、危机的原因——是谁制造了潘多拉魔盒？

出示四段材料，学生总结，教师引导

三、巨大的反差——华尔街开始的多米诺

1、经济危机爆发的标志