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人教2003课标版《第18课罗斯福新政》优质课教案下载
4.感受罗斯福不怕困难、锐意改革的精神。
【重点】新政的内容，新政的影响
【难点】金本位制，国家垄断资本主义
【教学过程】
导入：出示图片 山姆大叔，通过山姆大叔的神情，设问他遭遇了什么？
带着疑问看视频（出示大国崛起有关经济危机的片段），引导学生思考当时的美国面临怎样的危险境地？
预设答案：股市崩盘，银行倒闭，企业倒闭，工人失业，商品积压等
对学生的回答给予点评和小结后，讲述并引导进一步思考：美国经济的大幅下滑，美国人民绝望，恐惧迷惘，当时的总统胡佛怎么做的，仍然实行自由放任的政策，危机不断恶化，究竟美国的路在何方？谁来拯救美国？
在绝望中迎来了美国1932年的大选，恰好德国也在同一年大选，这两场关乎人类历史进程的大选最终会选择谁呢？
出示胡佛 罗斯福 希特勒的照片和美德选举的结果资料
讲述，德国的特殊国情使人民受骗而选择了希特勒，美国人民最总选泽了主张新政的罗斯福。
导入本课课题 第18课 罗斯福新政
一 病人膏肓 临危受命
学生回答：说说你印象中的罗斯福
老师根据材料总结点评：罗斯福出身名门；受过良好教育；从政经历丰富；身残志坚，乐观开朗，所以我们说罗斯福当选总统是个人综合素质过硬加上时代的需要即摆脱经济危机的需要（时势造英雄的历史观）
二 解剖病体 查找病因
罗斯福总统深知美国患上了严重的经济危机综合症，要治病就必须找到致病的根源。
阅读以下材料：
材料一：坚持了100多年的自由市场经济既然能带来空前繁荣，那末它也会在自我调节中克服这场危机。 — —胡佛
材料二：1924年福特汽车厂日产汽车2500辆，1929年达到日产6000辆。美国70%的汽车是分期付款买的，促使资本家疯狂地生产，他们普遍认为生产无极限，消费无极限。胡佛说：“我们美国人比历史上任何时候都更接近于战胜贫穷”。
——《美国简史》
史料三：1920——1929年，美国工业生产增长了55%，工人工资仅增长了2%；占美国人口1%的富人拥有财富超过全国总财富的33%，大批的穷人没有消费能力。
——《美国简史》
请同学们思考并概括：引发经济危机的病因究竟在哪里？
教师分析：经济危机的发生，是因为当时的美国政府奉行自由放任的经济政策，导致一方面生产的不断扩大，股票价格大幅飘升，呈现出严重的过热的泡沫化倾向；而另一方面，美国政府又没有建立起一个合理的社会福利和分配机制，导致贫富分化严重，广大民众因贫困而无法消费，致使广大消费市场陷入萎缩的状态。这样就导致了生产过热而消费过小的病态经济局面，继而引发一些列的危机。但深层次的原因则是制度层面的问题。