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能听懂、会用What can …do? I /They/It can … 并能就进行某项动作或活动的能力进行问答。
学生能够在教师创设的模拟情景中，灵活自如的运用所学的汇、
句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
自主学习（15分钟）
（一）温故知新
复习以前所学动词词组
（二）新课导入
用句型 He/She can ... 练习上节课单词。
（三）互助释疑
1.Part A Let‘s talk
老师叫学生做动作，老师问 He/She can ...
What can you do?
2. 同桌间交流句子意思。找出疑点，全体交流，教师反馈。
（四）探究出招
模仿对话，做对话，小组内交流，纠正错误。
展示交流（10分钟）
1. 小组内展示做出的对话
2.班级展示
指名小组上台表演对话，全班交流，教师纠错。
点拨升华（8分钟）
（一）1.教师放录音Part A 的Let’s talk.学生跟读，纠正读音。
2. What can ...do? 用于询问某人能做什么，
回答时用I/they + can ...
（二）小组内分角色朗读对话。
板书设计：
Unit 8 What Can You Do?
What can …do?
I /They/It can …