必修2《第18课罗斯福新政》公开课教案下载

必修2《第18课罗斯福新政》公开课教案优质课下载

《罗斯福新政》一课在在整个单元中起着承上启下的作用：“空前严重的资本主义经济危机”是新政的直接背景；“战后资本主义的新变化”是新政对战后美国及世界资本主义经济发展的深远影响。从近几年的学业水平考试和高考命题方向来看，本课是不可忽视的高频考点，内容涉及新政的背景、措施、特点和影响等各方面，考查形式多样化，考查角度新颖。

三、教学目标

课程标准：列举罗斯福新政的主要内容；认识罗斯福新政的特点；探讨罗斯福新

政在资本主义自我调节机制形成中的作用。

学科核心素养：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀

基于学科核心素养的目标叙写

通过回顾已学知识，将罗斯福新政的出台置于经济危机日益恶化的时空背景。2.通过表格归纳和史料实证，从史料中提取有效信息，进而理解罗斯福新政的内

容和特点。

通过小组合作探究和史料解读，理解新政对美国和世界的影响，做到论从史出，

提升历史解释的能力。

通过研读史料，用唯物史观辩证地看待新政，透过历史现象看本质。

通过学习美国罗斯福新政，联系当下中国的实际，认同社会变革的重要性，体

会社会变革的出发点是人民的利益，树立家国情怀。

（二）教学重点和难点

重点：新政的特点、新政的内容和作用

难点：国家垄断资本主义

四、教法与学法

（一）学情分析

本课的授课对象是高一的学生，他们具备一定的概括和分析问题的能力，也敢于表达自己的观点。但是，由于他们进入高中阶段学习的时间比较短，且大多数学生对历史课的重视程度不够，历史知识的储备还不充分，对历史问题的认识也比较表面。而本课涉及的概念较多，比较抽象，学生在经济问题的理解上也存在一定的难度。因此，在教学中需要考虑学生的认知水平和接受能力，选择适合学生发展的教法和学法。

（二）教法分析

1.问题引导

通过设计新的情景，设计有启发性的问题，调动学生学习的兴趣，参与课堂讨论，提高学习的积极性和参与性。

2.史料教学

在教学设计和课堂教学过程中力图通过新材料、新情景吸引学生，激发学生研究历史的兴趣，从而提高学生提取史料实证和历史解释的素养。

3.学案导学