人教2003课标版《第19课战后资本主义的新变化》集体备课教案设计

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2.了解美国的“新经济”

3.理解二战后资本主义经济发展过程中的政府干预。

三、三维目标：

1．知识与能力：

理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念，能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；

2.过程与方法

通过对福利国家的评价，培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力；全面认识战后资本主义的新变化，培养辩证思维能力。

3.情感态度价值观

通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整，培养学生在经济全球化的趋势下形成开放的世界意识。

四、教学重难点

教学重点：战后资本主义新变化的表现

教学难点：如何全面认识战后资本主义新变化的实质及影响

五、教学方法

方法：问题式探究为本课主要的教学方法；以学生为主体，问题为主线，启发、引导学生积极的思考。

手段：利用多媒体技术，创设情境，为学生提供丰富、直观的图片和文字材料，激发学生的学习兴趣。

六、教学过程：

【导入】经历过二战的冲击，德、意、日三个战败国的经济几近崩溃，西欧各国也是满目疮痍，百废待兴。（阅读教材导言） 人们在废墟中开始重建。令人惊叹的是战后仅仅十年左右的时间，这些国家的经济发展水平就远远超出第二次世界大战以前，进入经济发展的“黄金时期”。

究竟资本主义国家采取怎样的措施建家园，恢复经济的繁荣呢？（引起学生思考，导入新课）

幻灯片呈现：课题、课程标准、考点

我们先来看问题1：二战后资本主义经济发展出现了哪些新变化？

投影学生的导学案

投影显示：（1）国家垄断资本主义的发展

（2）建立“福利国家”

（3）第三产业的兴起

（4）美国“新经济”的出现