《第19课战后资本主义的新变化》优质课教案下载

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19课：战后资本主义的新变化

【教学目标】

1、知识与能力

了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、"新经济"的概念。能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；通过对国家垄断资本主义的评价，培养学生用一分为二的史学观分析问题的能力

2、过程与方法

以“感：战后资本主义世界新变化” 经历去感受战后新变化，以“析:战后资本主义新变化之剖解”去分析原因。

3、情感态度与价值观

通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。通过本课的学习让学生学会如何应对世界的新变化，从而培养学生的历史使命感，激发学生学习科学文化知识的动力

一、感:战后资本主义新变化之体验

主人公介绍

姓名：Tom

(一位生活充满波折

但积极进取的青年)

性别：男

场景一、Tom找到工作了!

Tom同父亲一样对飞机情有独钟,通过努力,终于成为波音公司的一名技术工人,却充满了波折二战结束后，美国军方取消了轰炸机订单；波音工厂关闭，70,000名工人失去工作, Tom 面临失业的压力。60年代在美国政府联邦资金的资助下，波音取得了重大进展,Tom 过上了安定幸福的生活,并建立了自己的小家庭。

二战后西方资本主义国家通过什么方式发展经济?

（国家干预经济）

场景二：Tom失业了!

失业后的Tom在几次找工作碰壁后，感觉自己是被上帝抛弃的孩子，不再急于找工作了，因为政府会对其生活负责任的……

为什么Tom说政府会对他的生活负责任？

（战后主要资本主义国家实行“福利国家”制度 ）

场景三：Tom失业后的“悠闲”生

Tom在失业的头一年内靠领取由政府举办的，向雇主征收的失业保险金，为原工资的50%。后来仍没有就业，就只能领取由政府财政拨款的每月300美元社会救济，同时，他还可领取政府的食品券补贴。 大儿子上公立学校，从小学到中学可免费学习、免费就餐，刚生婴儿可免费得到婴儿食品等等，可以说他一家基本上就是靠政府养活。

（一张安全网）