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必修2《第19课战后资本主义的新变化》优质课教案下载
【重点难点】
教学重点：战后资本主义新变化的表现
教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化
【学情分析】
教师授课的对象是高一学生，学生在初中阶段对美国、 日本及德国等在二战后的经济发展有初步了解，但对战后资本主义世界新变化实质的理解存在一定难度，教师要培养学生透过表面看到实质的能力。 高一学生正处在抽象思维向辩证思维过渡的阶段，教师应侧重培养学生独立性和创造性的思维，不但要把历史知识讲到 “位” ，而且要讲出历史课的 “味道” ，让学生在轻松的氛围中感受历史，融入历史。
【教学设计说明】
本课是人教版高中历史必修二 “ 世界资本 主义经济政策的调整”中的第三课，是上节课 《 罗斯福新政》 —国家加强对经济的干预和社会保障制度建立的延续，其意义在于对全单元 核心内容的总结，因此在讲授这段历史时我会 注重资本主义经济发展的连续性。
我认为本课的核心内容是二战后资本主义 经济新发展的表现， 关键是“ 变、 新” ， 应以“ 一条主线” ( 资本主义经济发展的新变化) 、 “ 四个变 化” ( 即国家垄断资本主义、 福利国家、 第三产业 和新经济) 贯彻整节课的内容。因此我将本节课 的教学内容整合 为三个方面 ：运用图片展 示——国家垄断资本主义的发展过程；运用辩 论法讨论—福利制度的利弊；运用材料探 究——二战后资本主义新变化的本质。以此加强学生理性分析问题的能力，并加深对资本主义新变化的认识，希望通过认识其他国家调整 生产关系发展经济的经验 ，理解我国社会主义 改革的必要性和可能性 ， 结合我国的基本国情，
【教学流程】
新课导入：
“20世纪时间轴”
20世纪西方资本主义世界弥漫着“死亡”与“破坏”的阴云，引导学生回忆20世纪发生的重大事件。罗斯福新政挽救了美国，但没有避免二战。二战后，西方资本主义世界满目疮痍。人们不禁发问，资本主义是不是已走到了终点？
出示2008世界GDP前十五位国家示意图，我们却非常惊叹的发现，这个时候的资本主义不但做到了起死回生，并且换发出了一种巨大的生命力。资本主义这味的灵丹妙药究竟是什么呢？钱乘旦教授曾说“第二次世界大战是一道奇妙的分水岭：对西方国家来说，它似乎意味着现代化的结束....西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家……。”二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的？
新课讲述
在第三次科技革命的影响下，必然推动资本主义国家对不适应生产力发展的因素，不断自觉地进行自我调节与调整。
一、国家垄断资本主义
(1)含义：国家政权同私人垄断资本相结合的经济体制。
【问题探究】二战后，资本主义国家为什么奉行国家干预经济的经济体制？
1. 惨痛教训——经济大危机
自由放任不行，一味的迷信市场的作用行不通
2. 成功典范——罗斯福新政实践成功的例证
3. 理论基础——凯恩斯主义
4. 外部刺激——苏联的强大
5. 生产力发展的必然要求
【过渡】看来，战后国家干预势在必行。那究竟国家政权怎么参与经济呢？我们不妨来看一些材料：