《第19课战后资本主义的新变化》集体备课教案设计

《第19课战后资本主义的新变化》集体备课教案优质课下载

（二）过程与方法

?1．通过观察二战后主要资本主义国家经济发展速度的图表，掌握提取有效信息、分析数据的能力。

?2．学生通过思考讨论西方福利制度的利弊，培养全面、客观分析和比较历史现象，辩证地观察和分析历史问题的能力。

?3．学生通过教师创设情景参与讨论，锻炼自主学习和口头表达能力。

（三）情感态度与价值观

1．通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。

2．通过资本主义新变化的学习，努力学习、吸收其他国家和民族发展经济的措施，使我国更好的适应经济全球化趋势的需要

评论（?0?）2教学重点

重点:战后资本主义新变化的表现

评论（?0?）3学时难点

难点:认识战后资本主义新变化的实质与启示。

评论（?0?）4教学活动

评论（?0?）活动1?【讲授】新课导入

幻灯片呈现二战后的德国和英国，教师提出问题：二战后的主要资本主义国家面临什么问题？

学生活动：通过观察图片，得出答案：满目疮痍，战后重建。

教师活动：提出问题，二战后主要资本主义国家是如何走出困境、进行了怎样的探索？带着问题导入新课。

幻灯片呈现：本课课题与课程标准要求

设计意图：通过图片及设计的问题，激发学生的学习兴趣，为新课的学习，即战后资本主义出现了哪些新的变化作铺垫。

过渡：引导学生看课本的子目回答出四个新变化

设计意图：在这里，学生能够先总揽全局，再由远及近地观察历史。

评论（?0?）活动2?【讲授】讲授新课

一、国家垄断资本主义发展（变化一）

教师活动：幻灯片呈现两张图片（战后的德国与战后的英国遭严重破坏的场面），以及下列表格（图片二）