必修2《第20课从“战时共产主义”到“斯大林模式”》优质课教案下载

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马克思创立了科学社会主义，设计了实验；列宁作为十月革命后苏俄的第一任领导人，他建立了实验基础；斯大林后来完成了实验。

（出示课题）所以我们这一课：从战时共产主义到斯大林模式就从这场艰难而悲壮的实验开始

（出示PPT4）第一次，追随理想的实验；第二次，面对现实的实验；第三次：回归理想的实验。这三次实验实际上就是我们这节课的三个小标题。第一次：战时共产主义政策，第二次：新经济政策，第三次：斯大林模式

我们这里讲“理想”，其实是指马克思对未来社会的构想（出示PPT5）马克思认为，理想的社会主义应该要具备哪些基本特征？（请同学回答）

（板书）社会主义=公有制+计划经济+按劳分配

大家看，马克思主义所构想的社会主义要建立，有没有前提条件？是什么？

（学生：生产力高度发达的资本主义）

而当时俄国的现实是什么？（落后的小农国家）

列宁希望遵循马克思的理念，在苏俄建立起公有制、计划经济、按劳分配的社会主义国家，却忽视了俄国的现实情况——落后的农业国家。并且，当时苏俄所面临的国内外形势也不容乐观。我们来看苏俄一位革命诗人在1918年创作的一首诗歌（出示PPT6）

同志们，炮火包围着我们，

凶猛的野兽齐向我们猛扑。

祖国的土地上盘踞着暴徒，

我们的命运注定只有两种：

不战胜，就在战斗中光荣牺牲。

——革命诗人杰米扬·别德内依

结合书本，诗中的“野兽”和“暴徒”指的是什么？

（学生：国内外的敌对势力）

国内外的敌对势力企图扼杀第一个社会主义国家，于是，1918年，苏俄进入到战争时期（国内战争）苏维埃面临严峻形势。在这种背景下，列宁开始实施了什么政策？（学生：战时共产主义政策）

（出示PPT7）战时共产主义政策包含了哪些内容？请大家结合书本完成这张表格。

板书（一、战时共产主义政策）

请同学回答战时共产主义政策的内容（脱离书本）

农业：余粮收集制；（什么是余粮？收集制指谁在收集？农民将余粮给国家，国家给农民什么？纸币有没有用？为什么没用？贬值严重，取消自由贸易；所以农民实际上是无偿将粮食借给了国家。农民是不是做出了牺牲？农民利益收到了严重损害，但是产生了什么积极作用？保证了前线粮食供应，成为扭转战局的关键，为战争胜利做出了保障。）

工业：全部实行国有化；贸易上：取消了自由贸易；分配上：普遍的义务劳动制和实物配给制。

学习了战时共产主义政策的内容，我们来辨析一下这个故事。（出示PPT8）

这个故事是真的吗？依据是什么？