人教2003课标版《第21课二战后苏联的经济改革》优质课教案下载

人教2003课标版《第21课二战后苏联的经济改革》最新教案优质课下载

斯大林模式：计+公

（黑板板书）

学生阅读材料归纳为分析三夫改革失败的原因作铺垫出示材料，了解三夫改革背景，内容利弊

学生听讲并回答相关问题?使学生认识到面向现实，坚持原则，善于妥协，高度智慧，理性选择是中国改革成功的原因。

旨在吸引全体同学参与并深化对本课的重点：苏联失败的原因

?释读文本，提出问题。

三夫改革是否突破了斯大林模式?学生阅读材料，课本思考回答动笔动脑，活学活用，调动学生参与到本课的重点。分析三夫改革异同，找到分析比较的方法。?学生回答?强化学生分析比较经济政策的方法的掌握。课堂练习?学生回答?强化重点知识?总结：出示本单元总体框架体系引导学生理解建构目的是培养学生抓住主干知识，认识问题本质的能力七、板书设计（本节课的主板书）二战后苏联的经济改革

一、赫鲁晓夫改革

1、背景：斯大林模式弊端日益暴露

2、主要措施：（工业、农业）

3、评价：（一定程度上冲击；无法从根本上突破）

二、勃列日涅夫改革

1、背景：纠正赫鲁晓夫改革的问题

2、内容：恢复部门管理体制，扩大企业自主权

3、成效与问题：军事实力与美国匹敌，但经济增长下降

三、戈尔巴乔夫改革

1、背景：社会动荡、经济停滞、人民生活水平下降

2、重点：承认市场调节作用，改变单一公有制

3、影响：苏联解体