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《第22课战后资本主义世界经济体系的形成》新课标教案优质课下载
3．理解战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的构成及其对世界经济的影响，掌握学会以历史唯物主义的基本观点和方法，探讨其在人类历史进程中的作用。
4．通过学习“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》的主要内容及对世界经济的影响，认识国家的经济实力决定外交活动，增强中华民族要领世界之潮流的领袖意识。
二、重点难点：
重点：布雷顿森林体系的建立、世界经济贸易和金融的三大支柱。
难点：布雷顿森林体系及《关税与贸易总协定》的历史作用。
三、教材分析：
本课教材属于第八单元经济全球化的内容。结合第二单元资本主义世界市场的形成，从全球化突破地理障碍（新航路开辟后）、突破规则障碍（二战后建立经济体系）和突破两极格局障碍（20世纪90年代苏联解体）三个阶段全面理解全球化。
本课内容属于突破规则障碍，即全球化从无序到有序。具体主要从两个方面介绍了战后以美国为主导资本主义世界经济体系的形成：布雷顿森林体系，确立了美国在战后国际金融领域的主导地位；《关税与贸易总协定》确立了美国在战后国际贸易领域的主导地位。总的来说，战后资本主义世界经济体系的建立，为美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。
四、学情分析：高一学生对经济的理论比较陌生，所以多结合史料引导学生分析问题，运用唯物分析法和比较分析法来帮助他们理解问题，相信他们能认真做好自主学习单的内容并提出若干有价值的探究问题。
五、教学过程设计：
（一）聚焦目标，导入新课 （3分钟）导入：结合福田汽车生产过程的导入经济全球化
（二）史料分析，开展新课 （34分钟）
结合史料和书本对学习目标进行分析、展讲。主要问题有：资本主义世界经济体系的背景、构成和影响
（三）课堂总结，拓展延伸 (3分钟)
（四）变式训练，巩固升华 （5分钟）学生3分钟做题，2分钟讲解
六、教学反思：（从教与学两个方面进行反思，对教学设计进行及时修改并保存)
特别注意把握时间，尤其是必须留足习题时间