人教2003课标版《第22课战后资本主义世界经济体系的形成》精品优质课教案设计

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（2）了解《关税与贸易总协定》的签订，理解《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用并认识美国在其中的地位和特权。

（3）探究战后资本主义世界经济体系形成的作用。

2．过程与方法：

（1）创设情景，加强学生对历史知识的理解。

（2）通过史料，培养学生归纳历史事件，透过现象看本质，辩证地分析历史问题的能力。

3．情感态度及价值观：

（1）了解国家的经济实力决定外交活动的一般规律；

（2）认识以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。

（3）认识市场的规范化、制度化是发展的必然趋势，具有历史必然性。

【教学重难点】

重点：“布雷顿森林体系”的建立、影响和关贸总协定的作用

难点：认识市场的规范化、制度化是发展的必然趋势，具有历史必然性。

【学情分析】

本课涉及了较多抽象的经济学概念，与学生的生活联系不够密切，因此学生的理解存在着障碍，布雷顿森林体系的建立，是美国适应其霸权的需要，也是其经济扩张的表现，但它在客观上促进了世界经济的发展，对经济全球化趋势的出现也有一定的推动作用。这些学习内容中，蕴含着发展学生辩证思维能力的学习资源和目标要求，教师必须通过图表、图像等感性资料，通过设计问题引导学生分析归纳来实施。已有的知识铺垫是在初中历史学习中已涉及美苏“冷战”对峙局面的形成，以及世界经济全球化加速发展的趋势等内容，美元的地位和当下中国经济发展有可能引起学生的兴趣，可以此建立相关联系激发学生探知布雷顿森林体系、关贸总协定的内容。

【教学方法】

教法：

维教学方式采取教师讲解、学生自主探究学习相结合的方式，教学内容的呈现要简洁、直观、形象。问题的设计由简入难逐步引导深层思。

学法：

研读史料、分析素材、自主探究、释疑解问。

【教学过程】

【导入新课】展示国际货币基金组织和世界银行、《关税与贸易总协定》的标志，要求学生根据预习说出对应的组织名称。三大组织是战后资本主义世界经济体系的重要组成部分。

【明确学习目标】

【新课探究】

二战后资本主义世界经济体系包括世界货币体系、世界贸易体系等，三个组织分别属于哪个体系？二战后的世界货币体系也称为什么？（通过板书，构建知识结构）

建立一个新的货币体系 有没有必要？有没有可能？